<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691</id><updated>2012-01-31T10:05:28.489+01:00</updated><category term='cambio climático'/><category term='ecosistemas del milenio'/><category term='polémica'/><category term='código'/><category term='intercambio'/><category term='http://whttp://www.blogger.com/img/blank.gifww.blogger.com/img/blank.gif'/><category term='campaña comunicación'/><category term='medio ambiente'/><category term='convocatoria'/><category term='evaluación ecosistemas del milenio'/><category term='observatorios'/><category term='publicidad'/><category term='actitud'/><category term='comunicación'/><category term='recursos'/><category term='bosques'/><category term='vegetarianismo'/><category term='participación transformación'/><category term='dia sin compras'/><category term='modelado'/><category term='aprendizaje'/><category term='comercial'/><category term='blogs'/><category term='psicologia ambiental'/><category term='consumo responsable'/><category term='humor'/><category term='deporte'/><category term='agua'/><category term='campaña'/><category term='participación'/><category term='movilidad'/><category term='doble-vinculante'/><category term='educación ambiental'/><category term='introduccion'/><category term='lavado verde'/><category term='medio ambiente urbano'/><category term='herramienta de análisis'/><category term='jornadas'/><category term='etiquetas ecológicas'/><category term='periodismo ambiental'/><category term='Modelo CEPA'/><category term='curso'/><category term='biodiversidad'/><category term='marketing verde'/><category term='mensajes'/><category term='estrategia'/><category term='hora del planeta'/><category term='decrecimiento'/><category term='copenhague'/><category term='anuncio'/><category term='congreso comunicación'/><category term='comercio justo'/><category term='género'/><category term='consumo'/><category term='crisis'/><category term='audiovisual'/><category term='documentales'/><category term='anuncios'/><category term='residuos'/><title type='text'>construyendo (edu)comunicación ambiental</title><subtitle type='html'>Este blog pretende fomentar el intercambio de opiniones sobre la comunicación ambiental, sus avances en la práctica y en la investigación, las lecturas recomendadas, los últimos aprendizajes, etc. Es un espacio para construir conocimientos sobre este tema que es relevante y urgente en el contexto actual.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>64</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-1434627759719849315</id><published>2012-01-31T10:03:00.000+01:00</published><updated>2012-01-31T10:05:28.497+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='curso'/><title type='text'>Curso de formación de profesorado en Educación Ambiental</title><content type='html'>&lt;br /&gt;El Centro Regional de Innovación y Formación "Las Acacias" de la Comunidad de Madrid ha abierto el plazo de inscripción del curso "Actualización en Educación Ambiental" dentro del programa de actividades de formación del profesorado en el curso 2011-2012.&lt;br /&gt;&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: right;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://crif.acacias.educa.madrid.org/templates/siteground-j15-19/images/logoCrif.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="56" src="http://crif.acacias.educa.madrid.org/templates/siteground-j15-19/images/logoCrif.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;http://crif.acacias.educa.madrid.org&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;Esta iniciativa se realiza en colaboración con los miembros del Equipo de Comunicación y Educación Ambiental del Departamento de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os animamos a que reviséis el programa:&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://crif.acacias.educa.madrid.org/index.php?option=com_crif_cursos&amp;amp;id=1059&amp;amp;view=uncurso&amp;amp;lista=default"&gt;Ficha del curso Actualización en Educación Ambiental&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fechas: 15, 20, 22, 27 y 29 de febrero y 5 y 7 de marzo de 2012.&lt;br /&gt;Horario: Lunes y miércoles de 17:00 a 20:00 horas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-1434627759719849315?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/1434627759719849315/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=1434627759719849315' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1434627759719849315'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1434627759719849315'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2012/01/curso-de-formacion-de-profesorado-en.html' title='Curso de formación de profesorado en Educación Ambiental'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total><georss:featurename>Madrid, España</georss:featurename><georss:point>40.4166909 -3.7003454</georss:point><georss:box>40.2232694 -4.0162024 40.6101124 -3.3844884</georss:box></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-274858976046962984</id><published>2012-01-17T09:26:00.001+01:00</published><updated>2012-01-17T09:26:54.487+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='curso'/><title type='text'>Cursos sobre Sostenbilidad Local</title><content type='html'>&lt;span class="signature"&gt;Desde el Equipo de Educación, Comunicación y Participación Ambiental estamos organizando junto con la Agencia de Ecología Urbana de Barcelona dos iniciativaas formativas sobre sostenibilidad urbana .&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.uam.es/ss/Satellite?blobcol=urldata&amp;amp;blobkey=id&amp;amp;blobtable=MungoBlobs&amp;amp;blobwhere=1242693584933&amp;amp;ssbinary=true" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="145" src="http://www.uam.es/ss/Satellite?blobcol=urldata&amp;amp;blobkey=id&amp;amp;blobtable=MungoBlobs&amp;amp;blobwhere=1242693584933&amp;amp;ssbinary=true" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="signature"&gt;&amp;nbsp;A continuación podéis acceder a los programas de los cursos de corta duración de la Universidad Autónoma de Madrid y os animamos a que nos escribáis se tenéis dudas sobre algún aspecto de dichos cursos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="signature"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="signature"&gt;- &lt;a href="http://www.uam.es/ss/Satellite/es/1242652866332/1242658108669/cursocortaduracion/cursoCortaDuracion/Estrategia_de_sostenibilidad_urbana_y_local.htm"&gt;Curso sobre la Estrategia Española de Sostenibilidad Urbana y Local&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="signature"&gt;&amp;nbsp;- &lt;a href="http://www.uam.es/ss/Satellite/es/1242652866332/1242658109461/cursocortaduracion/cursoCortaDuracion/Urbanismo_ecologico.htm"&gt;Curso sobre Urbanismo Ecológico&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="signature"&gt;Además, desde la Casa Encendida también están organizando una nueva edición de éste último curso (Urbanismo Ecológico). Más información en:&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a href="http://www.lacasaencendida.es/Ficheros/CMA/ficheros/pdf_cyt_1_cuatrimestre_12.PDF"&gt;Programa curso y talleres de la Casa Encendida&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="signature"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-274858976046962984?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/274858976046962984/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=274858976046962984' title='4 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/274858976046962984'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/274858976046962984'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2012/01/cursos-sobre-sostenbilidad-local.html' title='Cursos sobre Sostenbilidad Local'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-1042457994471785065</id><published>2012-01-11T22:59:00.001+01:00</published><updated>2012-01-11T23:02:11.257+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='marketing verde'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='publicidad'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='observatorios'/><title type='text'>Observatorio de Publicidad</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt;font-family:&amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;“Verde,  ecológico, sostenible, bio…” El medio ambiente está de moda y su  utilización por parte de muchas empresas como reclamo para promocionar  sus productos y servicios o para garantizar la calidad de lo que venden  se está convirtiendo en una técnica de marketing demasiado utilizada  últimamente… ¿Qué hay de verdad, detrás de esas “etiquetas verdes”?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt;font-family:&amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Ante  la preocupación sobre los efectos que la publicidad y la difusión de  información engañosa o distorsionada, en materia de medio ambiente y  desarrollo, pueden producir sobre la sociedad civil, hemos decidido  constituir un &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;Observatorio de Comunicación y Publicidad&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt;font-family:&amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;﻿﻿&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt;font-family:&amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;¹ &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: 9pt; font-family: &amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;"&gt;y  analizar las campañas realizadas por cuatro empresas del sector  energético, que cotizan en el Ibex-35: Endesa, Iberdrola, Repsol y Unión  Fenosa.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt;font-family:&amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;br /&gt;Hemos estado participando en el observatorio durante el análisis y diálogo, por lo que estamos muy contentas de presentarlo: &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:9.0pt;font-family:&amp;quot;Trebuchet MS&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;"&gt;&lt;a target="_blank" href="http://www.fundacion-ipade.org/observatorio-publicidad"&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt"&gt;www.fundacion-ipade.org/observatorio-publicidad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-1042457994471785065?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/1042457994471785065/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=1042457994471785065' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1042457994471785065'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1042457994471785065'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2012/01/observatorio-de-publicidad.html' title='Observatorio de Publicidad'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4418771859465575552</id><published>2011-12-12T09:44:00.000+01:00</published><updated>2011-12-12T09:44:00.478+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='congreso comunicación'/><title type='text'>Segundo Congreso de Comunicación Ambiental</title><content type='html'>En febrero de 2012 tendrá lugar la segunda edición del Congreso de Comunicación Ambiental, organizado por CST en Girona. Este año estará centrado en las redes sociales y la comunicación ambiental, es una oportunidad de encuentro específico sobre el tema central que nos une en este blog: la comunicación ambiental.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El año pasado pudimos acudir y disfrutamos de una estupenda acogida. Para más información: &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a target="_blank" href="http://www.congrescomunicacioambiental.cat/"&gt;www.congrescomunicacioambiental.cat&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4418771859465575552?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4418771859465575552/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4418771859465575552' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4418771859465575552'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4418771859465575552'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/12/segundo-congreso-de-comunicacion.html' title='Segundo Congreso de Comunicación Ambiental'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-8550633411495916700</id><published>2011-12-09T09:34:00.000+01:00</published><updated>2011-12-09T09:34:00.475+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='crisis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='educación ambiental'/><title type='text'>Despidos en la red de Educación Ambiental en Madrid</title><content type='html'>&lt;p&gt;Nos hacemos eco de la situación de la Educación Ambiental, que al hilo de la crisis está sufriendo una tremenda disminución en recursos y programas.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;En el Candelero (RVK, 107.5FM), el programa de la Asociación Cultural Candela, &lt;a href="http://rvk.urcm.net/El_Candelero/2011111946candelero1.mp3"&gt;charla con Pablo LLobera&lt;/a&gt;, una de las personas despedidas por los recortes, después de numerosos años trabajando por la Educación Ambiental en Madrid.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;El Área de Educación Ambiental de la Consejería de Medio Ambiente y  Ordenación del Territorio de la Comunidad de Madrid ha decidido aplicar  recortes del 50% en los presupuestos de los 11 centros públicos de la  región. Este recorte ha supone de facto el desmantelamiento de los  programas de educación ambientas que se llevaban desarrollando desde  hace más de diez años (fuente: &lt;a href="http://http://www.radiovallekas.org/spip/spip.php?article1354"&gt;Radio Vallekas&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nos resulta triste comprobar que en este momento de crisis económica se olvida la crisis ecológica, que es aún más importante, y que como la económica está totalmente relacionada con el modelo de desarrollo globalizado. La educación, comunicación y participación ambiental son herramientas y líneas de trabajo fundamentales para lograr el cambio necesario hacia la sostenibilidad. Precisamente, en estos tiempos de crisis de modelo, sería preciso contar con más programas y recursos para la educación ambiental y todas sus vertientes.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-8550633411495916700?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/8550633411495916700/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=8550633411495916700' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8550633411495916700'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8550633411495916700'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/12/despidos-en-la-red-de-educacion.html' title='Despidos en la red de Educación Ambiental en Madrid'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-8517243793016926396</id><published>2011-12-08T08:34:00.005+01:00</published><updated>2011-12-08T08:52:59.431+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='género'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='periodismo ambiental'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='medio ambiente'/><title type='text'>Premios Panda Oro 2011</title><content type='html'>Nos alegramos de leer los &lt;a href="http://www.wwf.es/wwf_adena/historia_y_logros/50_aniversario/ganadores_premios_panda_oro/"&gt;premios entregados&lt;/a&gt; por WWW Spain por labores dedicadas al medio ambiente. Indudablemente estas personas han dedicado grandes esfuerzos a la conservación, la investigación, la economía sostenible y la defensa del medio ambiente y la comunicación ambiental.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En concreto, en comunicacion ambiental, Arturo Larena ha sido galardonado por su contribución desde el periodismo ambiental, concretado entre otras cuestiones, en fundar &lt;a href="http://www.blogger.com/www.apiaweb.org"&gt;APIA&lt;/a&gt; (la Asociación de Periodismo e Información Ambiental), en sus años de trabajo profesional y en desarrollar la primera agencia de noticias especializada en medio ambiente (&lt;a href="http://www.efeverde.com/"&gt;Efe verde&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sus &lt;a href="http://www.wwf.es/wwf_adena/historia_y_logros/50_aniversario/ganadores_premios_panda_oro/larena.cfm"&gt;palabras&lt;/a&gt; sobre la contribución del periodismo ambiental a la conservación son importantes: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;La información es fundamental para la toma de decisiones y el periodismo  ambiental ha contribuido a crear una sociedad consciente de los  problemas que sufre nuestro entorno. Lo hizo en un momento en el que no  existían las redes sociales ni internet, dando voz a los más débiles.  Hoy es más fácil comunicar, pero la información especializada, honesta,  contrastada sigue siendo imprescindible. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Para cerrar esta reflexión, esperamos también que en los próximos años haya mujeres incluidas en la lista de personas galardonadas por su contribución a la conservación del medio ambiente, así como en los foros y encuentros especializados, &lt;a href="http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/03/mujer-y-medio-ambiente.html"&gt;como las mujeres de las que hablamos hace tiempo por su contribución al medio ambiente&lt;/a&gt;. Esta es una de las cuestiones que se refleja en los resultados de nuestras investigaciones: el medio ambiente se trata de un campo que aún precisa un mayor trabajo en términos de equidad de género.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-8517243793016926396?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/8517243793016926396/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=8517243793016926396' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8517243793016926396'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8517243793016926396'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/12/premios-panda-oro-2011.html' title='Premios Panda Oro 2011'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7410215766032711849</id><published>2011-11-30T18:22:00.001+01:00</published><updated>2011-11-30T18:34:28.359+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='campaña comunicación'/><title type='text'>Para no dudar al separar</title><content type='html'>El Ayuntamiento de Madrid es consciente de la dificultad de separar los residuos por parte de la ciudadanía. Por ello, elaboró en colaborción de miembros del Equipo de Comunicación y Educación Ambiental de la Universidad Autónoma de Madrid una Guía: "Para no dudar al separar". Este material educativo fue rediseñado para público infantil con una versión específica. Ambas Guías las podéis descargar en: &lt;a href="http://www.madrid.es/reciclaje"&gt;www.madrid.es/reciclaje&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-7zCaxh6aaLA/TtZoAPKy-aI/AAAAAAAAACU/urH5PengMB8/s1600/gu%25C3%25ADa.PNG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="159" src="http://2.bp.blogspot.com/-7zCaxh6aaLA/TtZoAPKy-aI/AAAAAAAAACU/urH5PengMB8/s200/gu%25C3%25ADa.PNG" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Este material es la base de una campaña de comunicación ambiental más amplia que se va a desarrollar en Ciudad Universitaria por el Ayuntamiento de Madrid en estrecha colaboración con la Oficina UNIverde entre los meses de diciembre y abril. Un equipo de 20 Informadores/as ambientales va a atender un stand que rotará por más de 33 facultades y escuelas, y va desarrollar charlas y talleres sobre las dudas más frecuentes que tenemos al separar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Más información en:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt;"&gt;&lt;span lang="DE" style="font-family: Arial;"&gt;BLOG: &lt;a href="http://consorciouniverde.blogspot.com/"&gt;http://consorciouniverde.blogspot.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt;"&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_420110642"&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;Facebook:Consorcio Univerde&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_420110642"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.facebook.com/"&gt; &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7410215766032711849?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7410215766032711849/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7410215766032711849' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7410215766032711849'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7410215766032711849'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/11/para-no-dudar-al-separar.html' title='Para no dudar al separar'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-7zCaxh6aaLA/TtZoAPKy-aI/AAAAAAAAACU/urH5PengMB8/s72-c/gu%25C3%25ADa.PNG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total><georss:featurename>Madrid, España</georss:featurename><georss:point>40.4166909 -3.7003454</georss:point><georss:box>40.2232694 -4.0162024 40.6101124 -3.3844884</georss:box></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3638589410658932017</id><published>2011-10-28T09:46:00.002+02:00</published><updated>2011-10-28T09:54:57.047+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='participación transformación'/><title type='text'>Transformando el espacio público a través de una Escuela de guerreras y guerreros sin armas</title><content type='html'>&lt;div style="font-family: Verdana,sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;a href="http://egsamadrid2011.files.wordpress.com/2011/10/vista-desde-arriba.jpg?w=448&amp;amp;h=336" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="http://egsamadrid2011.files.wordpress.com/2011/10/vista-desde-arriba.jpg?w=448&amp;amp;h=336" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;Durante el mes de septiembre y octubre se ha desarrollado en el Ruedo (Madrid) un proyecto de transformación del espacio común por la ciudadanía: la Escuela de guerreras y guerreros sin armas-Madrid.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Este proyecto se basa en una corriente metodológica quegenera herramientas que forman parte del campo de las “Tecnologías Sociales” yque ha sido creada por el &lt;b&gt;Instituto ELOS de Brasil.&lt;/b&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8739122662065749691#_ftn1" name="_ftnref1" title=""&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. Enconcreto este proyecto retoma un instrumento testado en diversos lugaresdenominado el &lt;b&gt;OASIS GAME,&lt;/b&gt; el cuál usa el juego como elemento motivador delproceso educativo. Su aplicación conjunta resulta de sumo interés a la hora detrabajar procesos participativos para promover cambios en el territorio decarácter ambiental.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; font-family: inherit; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;a href="http://egsamadrid2011.files.wordpress.com/2011/09/oasis-dia1-mural-bellezas.jpg?w=500&amp;amp;h=375" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="http://egsamadrid2011.files.wordpress.com/2011/09/oasis-dia1-mural-bellezas.jpg?w=500&amp;amp;h=375" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Después de semanas de preparativos y expectativas, el 25 de septiembre se dió el pistoletazo de salida al &lt;b&gt;Juego del Oasis en El Ruedo (Madrid)&lt;/b&gt; con la primera jornada de actividades, en la que se realizaron las presentaciones entre la comunidad y las personas de la Escuela y se puso en marcha el juego de la mirada.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;En la segunda jornada se identificaron los talentos del barrio concluyendo con una rica lista de destrezas. Los siguientes dos días se utilizaron para recoger los sueños que sirvan de guía para transformar el espacio. Luego se sistematizó la información a través de cuatro maquetas, de forma que cada una de las cuales agrupaba una serie de demandas: una estaba dedicada a cuestiones de &lt;b&gt;jardinería&lt;/b&gt;; otra a &lt;b&gt;deportes&lt;/b&gt;; otra a &lt;b&gt;infancia&lt;/b&gt;; y una cuarta a &lt;b&gt;espacios comunes&lt;/b&gt;. Finalmente, se priorizaron los sueños por la comunidad antes de comenzar la acción.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;El viernes 7 de octubre comenzaba el fin de semana de acción con la construcción de los sueños comunitarios . Una vez recopilados los&amp;nbsp;materiales gracias a la implicación del vecindario, tocaba ponerse a construir&amp;nbsp;paso a paso el proyecto de transformación de El Ruedo. El &lt;b&gt;entusiasmo&lt;/b&gt; y la &lt;b&gt;participación&lt;/b&gt; de las gentes del barrio hicieron que las tareas más duras resultasen sencillas: cada cual aportaba sus conocimientos, capacidades y saberes. Así, según avanzaba la tarde los sueños se fueron concretando y materializando hasta hacerse realidad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; font-family: inherit; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;a href="http://egsamadrid2011.files.wordpress.com/2011/10/p1020327.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="149" src="http://egsamadrid2011.files.wordpress.com/2011/10/p1020327.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;En un solo fin de semana &lt;b&gt;los vecinos y vecinas del Ruedo con la GSA-Madrid transformaron su barrio&lt;/b&gt; de la siguiente forma: la pista de fútbol cuenta ahora con dos banquillos; tenemos una estupenda mesa de ping pong, bancos, mesas y una flamante fuente de agua; el parque infantil está vallado y cuenta con un nuevo columpio; uno de los muros de la pista de fútbol cuenta con un bonito mosaico; los árboles del parque están podados y se han plantado otros tantos; hemos creado varias jardineras a lo largo del parque, con plantas y flores.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Finalmente celebraron el éxito de la acción en la pista de fútbol, completando el Juego del Oasis.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;Más información:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://egsamadrid2011.wordpress.com/"&gt;http://egsamadrid2011.wordpress.com/&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"&gt;&lt;div style="font-family: inherit;"&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/27664412"&gt;http://vimeo.com/27664412&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/27664412"&gt; &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="mso-element: footnote-list;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr align="left" size="1" width="33%" /&gt;&lt;div id="ftn1" style="mso-element: footnote;"&gt;&lt;div class="MsoFootnoteText"&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8739122662065749691#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"&gt; En 1999 nace la Escuela de Guerreras yGuerreros Sin Armas, proyecto cuya metodología después de años de ser utilizadacon jóvenes de diferentes regiones del mundo se concreta en una nueva propuestaque es el OASIS.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/U7dWYDzwisw/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/U7dWYDzwisw&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/U7dWYDzwisw&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoFootnoteText"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3638589410658932017?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3638589410658932017/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3638589410658932017' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3638589410658932017'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3638589410658932017'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/10/transformando-el-espacio-publico-traves.html' title='Transformando el espacio público a través de una Escuela de guerreras y guerreros sin armas'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total><georss:featurename>Calle de Félix Rodríguez de la Fuente, Madrid, España</georss:featurename><georss:point>40.4171947 -3.6568313</georss:point><georss:box>40.4111502 -3.6667018 40.423239200000005 -3.6469608</georss:box></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4538198313570162841</id><published>2011-10-21T09:48:00.002+02:00</published><updated>2011-10-21T09:48:34.371+02:00</updated><title type='text'>5º Concurso Internacional on-line de Cortos por la sostenibilidad</title><content type='html'>Os animamos a que veáis los 10 trabajos que mejor transmiten                   la idea del consumo responsable en 90 segundos, entre los                   cortos que han sido presentados al &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.consumoresponsable.org/concursoconsumo2011/" target="_blank"&gt;5º                   Concurso internacional on line de cortos por el consumo                   responsable&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_1860455734"&gt; http://www.consumoresponsable.org/concursoconsumo2011/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=70&amp;amp;Itemid=16&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/1rv1VvDnhQg/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/1rv1VvDnhQg&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/1rv1VvDnhQg&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Este concurso es posible gracias al patrocinio del                   Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Familia del                   Gobierno de Aragón. &lt;/em&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4538198313570162841?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4538198313570162841/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4538198313570162841' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4538198313570162841'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4538198313570162841'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/10/5-concurso-internacional-on-line-de.html' title='5º Concurso Internacional on-line de Cortos por la sostenibilidad'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7729285468767796168</id><published>2011-10-05T19:32:00.001+02:00</published><updated>2011-10-05T19:32:10.169+02:00</updated><title type='text'>Conoce y valora el cambio climático</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.mapfre.com/fundacion/img/prevencion-ma/portadas/200x287-presentacion-guia-conoce-valora-el-cambio-climatico-propuestas-para-trabajar-en-grupo.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://www.mapfre.com/fundacion/img/prevencion-ma/portadas/200x287-presentacion-guia-conoce-valora-el-cambio-climatico-propuestas-para-trabajar-en-grupo.JPG" /&gt;&lt;/a&gt;Esta publicación intenta dar respuesta a interrogantes que la población, en general, se puede llegar a plantear en torno al cambio climático. Hace preciso elaborar y aplicar programas de educación, sensibilización y comunicación en torno a él y sus efectos, facilitar el acceso a la información a toda la sociedad y promover la participación del público en la elaboración de respuestas. Con las actividades que se proponen (para EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SENCUNDARIA) en esta publicación se pretende concienciar en que todos somos parte del problema, y a la vez, la solución al mismo. Para ello, se han elaborado multitud de actividades por un amplio colectivo de personas pertenecientes al Grupo de Investigación Pegadoxia Social y Educación Ambiental de la Universidad de Santiago de Compostela, del CENEAM, el Equipo de Investigación en Educación Ambiental de la Universidad Autónoma de Madrid, así como muchos otros educadores y educadoras.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hoy ha sido presentada, 5 de Octubre de 2011, y pronto estará disponible en &lt;a href="http://www.fundacionmapfre.com/medioambiente" target="_blank"&gt;www.fundacionmapfre.com/medioambiente&lt;/a&gt; &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7729285468767796168?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7729285468767796168/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7729285468767796168' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7729285468767796168'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7729285468767796168'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/10/conoce-y-valora-el-cambio-climatico.html' title='Conoce y valora el cambio climático'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7688909171889477664</id><published>2011-10-03T09:02:00.003+02:00</published><updated>2011-10-03T09:05:17.992+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='http://whttp://www.blogger.com/img/blank.gifww.blogger.com/img/blank.gif'/><title type='text'>Seminario sobre Sostenibilidad en las Universidades</title><content type='html'>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:alwaysshowplaceholdertext&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;    &lt;w:dontgrowautofit/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !mso]&gt;&lt;object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"&gt;&lt;/object&gt; 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en colaboración con &lt;span class="hps"&gt;la Universidad Pontificia&lt;/span&gt;&lt;span class="hps"&gt; Católica&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;de&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;Rio Grande do&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;Sul&lt;/span&gt;, está organizando un &lt;span class="hps"&gt;taller&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;que tiene como objetivo&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;contribuir a la construcción&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;de la sostenibilidad&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;social y ambiental&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;en las universidades&lt;/span&gt; así como &lt;span class="hps"&gt;promover el diálogo y&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;el intercambio de experiencias&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="hps"&gt;El evento&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;cuenta con la participación&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;de ponentes de&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;diversas áreas de la&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;interfaz de&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;la sostenibilidad con las&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;universidades&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;en Brasil&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;y en el extranjero&lt;/span&gt;. &lt;span class="hps"&gt;La asistencia es gratuita y&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;se llevará a cabo&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;los días 17,&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;18 y 19 de&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;noviembre de 2011 en&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;el Anfiteatro&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;Convención&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;George&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;Caron&lt;/span&gt;, &lt;span class="hps"&gt;de la Facultad de Ingeniería de&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;São&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;Carlos&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;de la Universidad de&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;São&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;Paulo&lt;/span&gt;. El&lt;span class="hps"&gt; programa completo&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;se puede consultar en el siguiente enlace:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.projetosustentabilidade.sc.usp.br/index.php/Seminario-sustentabilidade/Programacao"&gt;http://www.projetosustentabilidade.sc.usp.br/index.php/Seminario-sustentabilidade/Programacao&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/-tQVOa8GkxuI/TolecuieIBI/AAAAAAAAACM/w-ze9e4W-xc/s1600/plataforma.PNG"&gt;&lt;img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 124px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-tQVOa8GkxuI/TolecuieIBI/AAAAAAAAACM/w-ze9e4W-xc/s200/plataforma.PNG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5659158254389698578" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Además os invitamos a entrar en la PLATAFORMA VIRTUAL &lt;span class="hps"&gt;"Información&lt;/span&gt;, sensibilización y &lt;span class="hps"&gt;evaluación de la sostenibilidad&lt;/span&gt; &lt;span class="hps"&gt;en la universidad"&lt;/span&gt; donde encontraréis numerosas buenas prácticas en la ambientalización de universidades e instrumentos para valorar estos procesos en cada institución: &lt;a href="www.projetosustentabilidade.sc.usp.br."&gt;&lt;span class="hps"&gt;www.projetosustentabilidade.sc.usp.br.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7688909171889477664?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7688909171889477664/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7688909171889477664' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7688909171889477664'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7688909171889477664'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/10/seminario-sobre-sostenibilidad-en-las.html' title='Seminario sobre Sostenibilidad en las Universidades'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-tQVOa8GkxuI/TolecuieIBI/AAAAAAAAACM/w-ze9e4W-xc/s72-c/plataforma.PNG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-2158442284900286770</id><published>2011-09-23T13:19:00.005+02:00</published><updated>2011-09-23T13:26:12.991+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='evaluación ecosistemas del milenio'/><title type='text'>Presentación de los resultados de la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio en España</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-_53HFioxpxM/TnxsyXF-P5I/AAAAAAAAACE/F-qyU5S6YfY/s1600/ecomilenio2011.jpg"&gt;&lt;img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 199px; height: 200px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-_53HFioxpxM/TnxsyXF-P5I/AAAAAAAAACE/F-qyU5S6YfY/s200/ecomilenio2011.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5655514844518825874" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tras la finalización de la primera fase de  la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de España, la Fundación  Biodiversidad y el equipo coordinador del proyecto (Grupo ECOMAS del Departamento de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid) nos invitan al acto de presentación oficial de resultados que tendrá lugar el próximo día &lt;strong&gt;26 de septiembre, de 9:30 a 13:30h., en el edificio CaixaForum de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En este evento, se difundirá la publicación editada con la síntesis de resultados del proyecto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Más información:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ecomilenio.es/"&gt;http://www.ecomilenio.es&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.fundacion-biodiversidad.es/minisites/envios/images/2011/ecomilenio2011.jpg"&gt;http://www.fundacion-biodiversidad.es/minisites/envios/images/2011/ecomilenio2011.jpg&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-2158442284900286770?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/2158442284900286770/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=2158442284900286770' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2158442284900286770'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2158442284900286770'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/09/presentacion-de-los-resultados-de-la.html' title='Presentación de los resultados de la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio en España'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-_53HFioxpxM/TnxsyXF-P5I/AAAAAAAAACE/F-qyU5S6YfY/s72-c/ecomilenio2011.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6754643259451250593</id><published>2011-07-20T08:19:00.002+02:00</published><updated>2011-07-20T08:26:14.986+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='periodismo ambiental'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comunicación'/><title type='text'>Comunicar la sostenibilidad desde el periodismo</title><content type='html'>Se ha publicado una nueva &lt;a href="http://www.unescoetxea.org/dokumentuak/comunicar.pdf"&gt;guía de periodismo ambiental &lt;/a&gt;también por UNESCO Etxea,&lt;br /&gt;que es una edición contextualizada de una guía internacional.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Además de ofrecer información clave para periodistas, cuenta con propuestas de actividades educativas para los temas que aborda, sugiriendo objetivos, contenidos, tiempos y materiales.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6754643259451250593?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6754643259451250593/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6754643259451250593' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6754643259451250593'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6754643259451250593'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/07/comunicar-la-sostenibilidad-desde-el.html' title='Comunicar la sostenibilidad desde el periodismo'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6329469565588639223</id><published>2011-07-14T19:29:00.002+02:00</published><updated>2011-07-14T19:35:06.432+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ecosistemas del milenio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='biodiversidad'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comunicación'/><title type='text'>Nueva publicación: Servicios de los ecosistemas y bienestar humano</title><content type='html'>En esta publicación de UNESCO Etxea, “Servicios de los ecosistemas  y bienestar humano”, se abordan por medio de varios artículos de  expertos locales e internacionales, la iniciativa de Evaluación de los  Ecosistemas del Milenio de las Naciones Unidas, que se lleva a cabo  desde 2005. Los artículos ahondan en la estrecha relación entre el  bienestar y supervivencia del ser humano con los servicios que nos  presta nuestro entorno natural.&lt;span id="more-895"&gt;&lt;/span&gt; &lt;p&gt;Las temáticas y personas participantes en la publicación son:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Prólogo, Nekane Viota&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Biodiversidad y servicios de los ecosistemas, Miren Onaindia&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Marco internacional para la evaluación de la biodiversidad, Salvatore Arico y Martina Car&lt;/li&gt;&lt;li&gt;El reto de comunicar la importancia social de los ecosistemas,  Javier Benayas del Álamo y el equipo del Departamento de Ecología de la  Universidad Autónoma de Madrid&lt;/li&gt;&lt;li&gt;El factor de género como impulsor directo de cambio de los ecosistemas, Yayo Herrero&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Evaluación de los Ecosistemas del Milenio en Bizkaia, VVAA&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Procesos participativos en las evaluaciones, Sandra Velarde&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;El artículo mas relacionado con este blog es el que trata el papel de la Ciencia en la sociedad, entendiendo que ésta se puede construir de manera dialogada entre diferentes actores/as sociales, y cuál es por tanto el tipo de comunicación que hacemos desde los proyectos científicos, especialmente de los de carácter ambiental. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El libro, publicado en castellano, es gratuito y está también disponible online en &lt;a href="http://www.unescoetxea.org/dokumentuak/Ecosistemas_bienestar.pdf"&gt;esta web.&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6329469565588639223?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6329469565588639223/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6329469565588639223' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6329469565588639223'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6329469565588639223'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/07/nueva-publicacion-servicios-de-los.html' title='Nueva publicación: Servicios de los ecosistemas y bienestar humano'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-859425417543902913</id><published>2011-07-03T17:10:00.006+02:00</published><updated>2011-07-03T18:44:25.077+02:00</updated><title type='text'>Festivales de cine ligados al medio ambiente</title><content type='html'>Los festivales de cine con temática ambiental tienen una historia curiosa, que nos habla de la trayectoria con altibajos de esta vertiente de la comunicación ambiental.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El más antiguo a nivel estatal podemos decir que es el Festival Internacional de Cine Ecológico y de la Naturaleza de Canarias, que comenzó en el año 1982 y se paró en su XIII edición, hasta que en 2009 tras catorce años de ausencia, se celebró su &lt;a href="http://www.tinerguia.com/2009/05/02/programa-festival-de-cine-ecologico-tenerife-2009.html"&gt;XIV edición&lt;/a&gt; para volver de nuevo a dejarse de celebrar. Aunque el &lt;a href="http://www.ficma.com/"&gt;FESTIVAL INTERNACIONAL CINE MEDIO AMBIENTE DE BARCELONA &lt;/a&gt;celebra en 2011 su edición nº 18, siendo el festival más antiguo de los que continúan su andadura. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin embargo, otros festivales con esta temática aparecen recientemente en el contexto estatal, cin distinta envergadura y promotores diversos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- El Festival Ecológico La Luciérnaga Fundida es un festival de microcortos de medio ambiente, del que destacamos en su 2ª edición el 2º premio llamado &lt;a href="http://www.blogger.com/%20http://www.youtube.com/watch?v=280aTeLaT1o"&gt;"La huella de Carmela"&lt;/a&gt; por su capacidad expresiva en explicar las diferencias de huella ecológica, según las decisiones de confort cotidianas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.blogger.com/www.asecic.org/ficcad2011%20"&gt;Festival de Cine Científico y Ambiental de Doñana&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- El &lt;a href="http://www.filasiete.com/noticias/ciclo-de-cine-ecologico-en-cadiz"&gt;Ciclo de Cine Ecológico de Cádiz&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://ecologistaspalencia.wordpress.com/2009/12/05/ii-festival-de-cine-ecologico-en-palencia/"&gt;Festival de Cine EcoLÓGICO en Palencia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También en el &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;panorama internacional&lt;/span&gt; encontramos otros festivales:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.sundance.org/festival/"&gt;Sundance Film Festival&lt;/a&gt;, desde 1981 constituye un referente internacional.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.blueplanetfilmfest.com/Blue_Planet_Film_Fest/Welcome.html"&gt;Blue Planet de California&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="display: block;" id="formatbar_Buttons"&gt;&lt;span onmouseover="ButtonHoverOn(this);" onmouseout="ButtonHoverOff(this);" onmouseup="" onmousedown="CheckFormatting(event);FormatbarButton('richeditorframe', this, 8);ButtonMouseDown(this);" class=" down" style="display: block;" id="formatbar_CreateLink" title="Enlace"&gt;&lt;img src="http://www.blogger.com/img/blank.gif" alt="Enlace" class="gl_link" border="0" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.cinemambiente.it/splash.php"&gt;Cinemambiente&lt;/a&gt; de Italia, en su edición XIV en Turín&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.sembrandocine.com/"&gt;Festival de Cine del Medio Ambiente de Perú&lt;/a&gt;, con la primera edición “Sembrando cine 2009” y actualmente en su tercera edición.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Festival Internacional de Cine y Medio Ambiente de México &lt;a href="http://www.blogger.com/www.cinemaplaneta.org"&gt;Cinema Planeta&lt;/a&gt; desde 2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.fica.art.br/"&gt;Festival de Cine Ecológico de Cidade de Goiás&lt;/a&gt;, con trece años de historia y &lt;a href="http://www.fricine.com.br/pt/?id=5"&gt;Fri Cine Socioambiental&lt;/a&gt; – Nova Friburgo International Environmental Film Festival, ambos en Brasil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.greenfilmfest.com.ar/"&gt;Festival Internacional de Cine Ambiental (FINCA)&lt;/a&gt;, recientemente impulsado en su primera edición en 2010 en Buenos Aires, Uruguay y El Calafate.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.festiver.org/"&gt;FESTIVER&lt;/a&gt;, Festival de Cine Verde de Barichara (Colombia)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.dcenvironmentalfilmfest.org/"&gt;Environmental Film Festival in the Nation’s Capital en Washington, D.C.&lt;/a&gt;, en su 19ª edición&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.ceff.net/"&gt;Colorado Environmental Film Festival&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.earthdancefilms.com/"&gt;EarthDance festival&lt;/a&gt;, de películas cortas y en su octava edición.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.effaccra.org/index.php"&gt;Environmental Film Festival of Accra&lt;/a&gt;, en Accra (Ghana)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.reelearth.org.nz/home"&gt;Reel Earth&lt;/a&gt;,  Aotearoa Environmental Film Festival, desde 2004 en Nueva Zelanda.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.effm.org.au/"&gt;Environmental Film Festival de Melbourne&lt;/a&gt; (Australia)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.earth-vision.jp/english/2-0what_is_earth_vision.html"&gt;Earth Vision&lt;/a&gt;, el festival de cine ambiental más antiguo de Asia, que se celebra en Tokyo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y muchos más que se pueden consultar en la &lt;a href="http://www.effnetwork.org/"&gt;Red de Festivales de Filmes Ambientales &lt;/a&gt;(Environmental Film Festival Network o EFFN). Algunos de ellos incluso están especializados en temáticas concretas, como la movilidad: &lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;a href="http://www.bicine.org/"&gt;BICINE.&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;Estos festivales nos sirven de base para buscar recursos audiovisuales con fines educativos, en el marco de la vertiente cinematográfica de la comunicación ambiental.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-859425417543902913?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/859425417543902913/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=859425417543902913' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/859425417543902913'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/859425417543902913'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/07/festivales-de-cine-ligados-al-medio.html' title='Festivales de cine ligados al medio ambiente'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7747815546478569684</id><published>2011-05-05T15:53:00.007+02:00</published><updated>2011-05-09T19:37:17.390+02:00</updated><title type='text'>Segundas jornadas de formación sobre Escenarios de Futuro</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;Se celebrarán en la sede del CCEIM C/ Donoso Cortés 63. 5º planta. Aula 9 el día 12 de mayo de 2011, a las 12h.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style="text-align: left;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;El contenido de la sesión consistirá en un intercambio de experiencias y posterior debate. Las experiencias son:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: left;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="line-height: 115%;font-size:10pt;" &gt;Valoración económica de los servicios de la biodiversidad y de los ecosistemas ligados a la trashumancia en la cañada real conquense: &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;implicaciones para la gestión de los agroecosistemas mediterráneos en el contexto de cambio global. &lt;/i&gt;Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino (2008-2011), a cargo de &lt;b&gt;Elisa Oteros&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;i&gt;2008-2009 hacia un nuevo modelo de gestión del sistema socio-ecológico de doñana basado en los vínculos entre el bienestar humano y los servicios de los ecosistemas&lt;/i&gt;. &lt;span style="text-transform: uppercase;"&gt;wwf-adena, &lt;/span&gt;a cargo de &lt;b&gt;Ignacio Palomo&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;Consumo y estilos de vida: percepciones, escenario y políticas para el cambio global&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;. Centro Complutense de Estudios e Información Medioambiental (CCEIM), dentro del p&lt;span&gt;royecto “Cambio global España 2020-2050”, a cargo de &lt;b&gt;Conchi Piñeiro&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7747815546478569684?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7747815546478569684/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7747815546478569684' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7747815546478569684'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7747815546478569684'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/05/segundas-jornadas-de-formacion-sobre.html' title='Segundas jornadas de formación sobre Escenarios de Futuro'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-1615084879026965521</id><published>2011-04-25T14:33:00.006+02:00</published><updated>2011-04-25T14:52:37.697+02:00</updated><title type='text'>Escenarios de futuro para generar hábitos y estilos de vida más sostenibles</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/-kY715shiwEc/TbVtL9ghFvI/AAAAAAAAABo/rS3u1S-K0Fk/s1600/PICT6042.JPG"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-kY715shiwEc/TbVtL9ghFvI/AAAAAAAAABo/rS3u1S-K0Fk/s200/PICT6042.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5599501763962017522" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Liderado por el CRIC y en colaboración con miembros de &lt;st1:personname productid="la Cooperativa Altekio" st="on"&gt;la Cooperativa Altekio&lt;/st1:personname&gt; y del Equipo de Investigación en Educación y Participación Ambiental de &lt;st1:personname productid="la UAM" st="on"&gt;la UAM&lt;/st1:personname&gt;, se está desarrollando una línea de investigación sobre Consumo y Estilos de Vida dentro del Proyecto Cambio Global España 2020/2050 (coordinado por el CCEIM).  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;En su última fase se han diseñado diversos escenarios de futuro en el taller con expertos y expertas celebrado en el CENEAM (Valsaín) los días 1 y 2 de abril de 2011.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Entre los principales resultados destaca la elaboración de cuatro escenarios de futuro basados en dos ejes: i. escasez de recursos energéticos y ii. regeneración democrática y participación. &lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Descartándose el caso del polo negativo en ambos ejes, por considerarse un escenario de continuidad de la situación actual, se diseñó por un equipo el “escenario deseable”, y por el resto los escenarios que correspondían al resto de ejes.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Finalmente se elaboraron propuestas en cuatro áreas temáticas:&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-NrbmQCU_rxo/TbVt754WwKI/AAAAAAAAAB4/QFUQWDms9Gg/s1600/PICT6091.JPG"&gt;&lt;img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 150px; height: 200px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-NrbmQCU_rxo/TbVt754WwKI/AAAAAAAAAB4/QFUQWDms9Gg/s200/PICT6091.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5599502587621982370" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style="font-family:Wingdings;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir="LTR"&gt;Alimentación y residuos.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span dir="LTR"&gt;Movilidad y viajes.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style="font-family:Wingdings;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir="LTR"&gt;Consumo energético en el hogar y edificación.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style="font-family:Wingdings;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span dir="LTR"&gt;Tiempo, empleo y estilos de vida.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;        &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;Si deseas conocer más información visita: &lt;a href="http://escenariosdefuturo.net/"&gt;http://escenariosdefuturo.net&lt;/a&gt; &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;o ven a la jornada de formación en &lt;st1:personname productid="la UAM" st="on"&gt;la UAM&lt;/st1:personname&gt; el próximo mayo.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-1615084879026965521?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/1615084879026965521/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=1615084879026965521' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1615084879026965521'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1615084879026965521'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/04/escenarios-de-futuro-para-generar.html' title='Escenarios de futuro para generar hábitos y estilos de vida más sostenibles'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-kY715shiwEc/TbVtL9ghFvI/AAAAAAAAABo/rS3u1S-K0Fk/s72-c/PICT6042.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-977350621696882916</id><published>2011-03-30T11:19:00.003+02:00</published><updated>2011-03-30T11:25:19.744+02:00</updated><title type='text'>Ruta  en Bici al COSMOCAIXA</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-xOlqijw8C54/TZL2JjdyJtI/AAAAAAAAABg/GM-V4m4wi1o/s1600/cibiuam_cosmocaixa.jpg"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 230px; height: 320px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-xOlqijw8C54/TZL2JjdyJtI/AAAAAAAAABg/GM-V4m4wi1o/s320/cibiuam_cosmocaixa.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589800731519624914" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;font-size:10pt;"  &gt;&lt;span class="apple-style-span"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;El Viernes 8 de Abril desde  el Centro Integral de la Bicicleta de la UAM han organizado una ruta &lt;b&gt;en Bici al COSMOCAIXA&lt;/b&gt;, el museo de la ciencia, en Alcobendas, con entrada gratuita al museo y al planetario digital. La &lt;b&gt;salida&lt;/b&gt; será &lt;b&gt;desde el CibiUAM&lt;/b&gt;&lt;b&gt;Viernes 8 de Abril a las 16:&lt;span style="color: rgb(31, 73, 125);"&gt;30&lt;/span&gt;.&lt;span style="color: rgb(31, 73, 125);"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span class="apple-style-span"  style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Si estáis interesad@s en participar debéis escribir un correo electrónico a &lt;a href="javascript:popup_imp('/imp/compose.php',700,650,'to=cibiuam%40gmail.com');" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 204);"&gt;cibiuam@&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;a target="_blank" href="http://uam.es/"&gt;uam.es&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(31, 73, 125);"&gt;.&lt;/span&gt; Las plazas para el planetario son limitadas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;font-size:100%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="apple-style-span"&gt;PD: No hace falta ser usuario del CibiUAM para poder asistir.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-977350621696882916?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/977350621696882916/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=977350621696882916' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/977350621696882916'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/977350621696882916'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/03/ruta-en-bici-al-cosmocaixa.html' title='Ruta  en Bici al COSMOCAIXA'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-xOlqijw8C54/TZL2JjdyJtI/AAAAAAAAABg/GM-V4m4wi1o/s72-c/cibiuam_cosmocaixa.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-1972363048039368781</id><published>2011-03-22T20:31:00.002+01:00</published><updated>2011-03-22T20:53:23.583+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='anuncios'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='agua'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comunicación'/><title type='text'>especial día mundial del agua: ACT RESPONSIBLE</title><content type='html'>Hoy 22 de marzo celebramos el día mundial del agua,&lt;br /&gt;con especial énfasis este año en &lt;a href="http://www.unesco.org/new/es/natural-sciences/environment/water/"&gt;el agua en las ciudades&lt;/a&gt;,&lt;br /&gt;la cada vez más difícil garantía de suministro para la mitad de la población mundial que ya vive en las ciudades, además de los millones de personas que siguen sin acceso al agua potable en el mundo, porque aún no se ha lolgrado. El agua un servicio de los ecosistemas, un derecho humano, algo que está dentro de nuestro cuerpo y de nuestros ecositemas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El agua es la protagonista de &lt;a href="http://www.act-responsible.org/public/index.php?public=97"&gt;este número especial&lt;/a&gt; de ACT RESPONSIBLE, con una selección de anuncios de UNICEF, Cruz Roja, Fundação SOS Mata Atlántica, CHE Melbourne, Stop The Water While Using Me. ACT RESPONSIBLE (Advertising Community Together) es una organización sin ánimo de lucro registrada en Suiza y es un lugar de encuentro de personas de diferentes agentes de la industria publicitaria, de las ONG, de representantes del PNUMA, etc. Es un espejo donde se refleja el mundo publicitario, con un interés en temas sociales y ecológicos, de la mano especialmente de diferentes ONG, de administraciones públicas, pero también de otros promotores de la comunicación. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con mensajes muy diferentes, esta selección nos lanza diferentes mensajes en torno al agua: la falta de acceso al agua potable de millones de personas en äfrica y especialmente la dificultad de acceso de la población infantil al agua, el impacto de los tóxicos domésticos (detergentes, limpiadores, jabones, etc.), el malgasto de agua al lavarnos los dientes, el pelo, etc. si no cerramos el grifo. Una de las cuestiones más curiosas de esta selección es cómo se llama desde la Fundación Mata Atlántica a hacer pis (xixi) en la ducha, un mensaje poco habitual en este tema por una cuaestión de norma social, que tratan de romper mostrando en la ducha referentes sociales de todo tipo. Otra de las cuestiones diferentes es la muestra de un intento de "pacto" entre empresas de detergentes, productos cosméticos, etc. que proponen a la ciudadanía ahorrar agua y a cambio se comprometen a no usar tóxicos, no malgastar energía en la producción, etc. Me gustaría saber qué suscita esta idea de "pacto", cómo se recibe este mensaje... Porque puede ser interpretado una vez más como un traslado de la responsabilidad a la ciudadanía. Entonces ¿qué pensáis?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-1972363048039368781?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/1972363048039368781/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=1972363048039368781' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1972363048039368781'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1972363048039368781'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/03/especial-dia-mundial-del-agua-act.html' title='especial día mundial del agua: ACT RESPONSIBLE'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-2906237718372648359</id><published>2011-01-11T18:46:00.008+01:00</published><updated>2011-01-11T19:06:29.307+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ecosistemas del milenio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='bosques'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='medio ambiente'/><title type='text'>Año Internacional de los Bosques 2011</title><content type='html'>¡Feliz Año Internacional de los Bosques!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.un.org/en/events/iyof2011/images/logos_six_languages.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 202px; height: 300px;" src="http://www.un.org/en/events/iyof2011/images/logos_six_languages.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con el lema "los bosques para las personas" inicia la ONU la celebración de este nuevo año internacional, tras el pasado año internacional de la biodiversidad. Pero la inauguración tendrá lugar en la Sede de las Naciones Unidas durante la serie de sesiones de alto nivel del noveno período de sesiones del Foro de las Naciones Unidas sobre los Bosques (2 y 3 de febrero de 2011), en la que está previsto que participen Jefes de Estado y ministros. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Consultando la documentación preparatoria para la celebración de este año, podemos ver todos los elementos que se han elegido en términos de comunicación:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Estrategia de comunicaciones&lt;br /&gt;- Portavoces o mensajeros de los bosques&lt;br /&gt;- Colección de sellos&lt;br /&gt;- Concursos artísticos, cinematográficos y fotográficos y Festival cinematográfico&lt;br /&gt;- Anuncios de interés público y cortometrajes promocionales, así como espectáculos teatrales&lt;br /&gt;- Exposiciones y carteles "Los bosques en tu vida diaria"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ademá, se han buscado las sinergias entre el año internacional de la Biodiversidad y éste de los bosques, aprovechando los resultados del 2010 y la celebración del Día Mundial de los Humedales con el lema "Bosques y Humedales". &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estamos a la espera de ver las campañas o iniciativas de comunicación ambiental que surgen vinculadas a la celebración de este año internacional. Sería interesante que desde el propio equipo de investigación vinculáramos la &lt;a href="www.ecomilenio.es"&gt;Evaluación de los Ecosistemas del Milenio&lt;/a&gt;, dado que muchos de los ecosistemas estudiados son bosques: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=uaosvkoqWHU"&gt;bosque atlántico&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=deIZgEBOsCk"&gt;bosque y matorral mediterráneo continental&lt;/a&gt;, y &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=yNaA40DFLbg"&gt;bosque y matorral termo y mesomediterráneo.&lt;/a&gt;  Pronto podremos contar con los datos de la evaluación de los bosques que permitan comunicar el estado de los mismos y su relación con el bienestar humano. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuente: http://www.un.org/en/events/iyof2011/preparations.shtml&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-2906237718372648359?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/2906237718372648359/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=2906237718372648359' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2906237718372648359'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2906237718372648359'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2011/01/ano-internacional-de-los-bosques-2011.html' title='Año Internacional de los Bosques 2011'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4777839304039423391</id><published>2010-12-27T18:07:00.003+01:00</published><updated>2011-01-11T18:28:32.718+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='consumo responsable'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='audiovisual'/><title type='text'>Cortos por el consumo responsable: Recicleta</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=j-dPF31dc-o"&gt;"La recicleta"&lt;/a&gt; es el trabajo ganador del 4º Concurso Internacional on line de Cortos por el Consumo Responsable. El concurso es una iniciativa de la Dirección General de Consumo del Gobierno de Aragón y ECODES que tiene como objetivo contribuir desde el ámbito de la cultura a la educación en valores de la sociedad. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este corto pone de relieve con un tono de estilo y música que recueda a la famosa Amelie que ·nos dejamos encerrar en un modelo". Ofrece un mensaje que estimula al cambio trabajando en la esfera de la racionalidad mediante la exposición de datos que sirven como argumentos que acompañan imágenes y palabras evocadoras que funcionan más en la esfera de la emotividad, utilizando como criterio el modelo de las 4 esferas de Pol, Vidal y Romeo (2001).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un mensaje en un minuto y medio que nos evoca cambios.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4777839304039423391?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4777839304039423391/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4777839304039423391' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4777839304039423391'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4777839304039423391'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/12/cortos-por-el-consumo-responsable.html' title='Cortos por el consumo responsable: Recicleta'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-5374789870011749854</id><published>2010-12-03T09:15:00.000+01:00</published><updated>2010-12-27T18:27:14.568+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='residuos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='audiovisual'/><title type='text'>II semana europea de reducción de residuos</title><content type='html'>Ha tenido lugar la última semana de noviembre (del 20 al 28) la segunda edición de la Semana Europea de Reducción de Residuos, en la cual han participado más de&lt;a href="http://enviinfo-english.blogspot.com/2010/11/record-of-participants-for-second.html"&gt; 22 países&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Resulta sugerente la propuesta de hacer énfasis únicamente en la necesidad de la reducción, entendiendo además que es el objetivo prioritario en materia de residuos en la legislación europea, a pesar de que a veces se olvide. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=XKwWiMmYeok&amp;feature=player_embeddedl"&gt;vídeo&lt;/a&gt; que acompaña la propuesta nos interpela: ¡demasiados residuos en Europa!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-5374789870011749854?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/5374789870011749854/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=5374789870011749854' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/5374789870011749854'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/5374789870011749854'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/12/ii-semana-europea-de-reduccion-de.html' title='II semana europea de reducción de residuos'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7882594125444785649</id><published>2010-11-26T18:32:00.003+01:00</published><updated>2010-11-26T19:14:22.804+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='dia sin compras'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='consumo'/><title type='text'>día sin compras 2010</title><content type='html'>Hoy se celebra el Día Sin Compras. Es el 19º Día sin Compras, que tiene lugar en distintas ciudades de decenas de países del mundo. Se celebra cada año la jornada posterior a la conmemoración del Día de Acción de Gracias, a finales del mes de noviembre. La elección de la fecha se debe a que el Día de Acción de Gracias representa el pistoletazo de salida a la oleada de las compras navideñas, principalmente en EE.UU. El también denominado Viernes Negro, es la fecha en la se rebajan los precios en la inauguración de la temporada de compras navideñas, se colapsan las grandes superficies y centros comerciales, la publicidad promueve el desenfreno consumista y, como resultado, es la jornada en la que se produce el mayor volumen de compras en ese país.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta iniciativa fue propuesta por el publicista canadiense Ted Dave como una forma de crítica contra los excesos consumistas. Su primera edición se celebró bajo el lema “lo bastante es suficiente” en 1992 y posteriormente el DSC ganó más notoriedad pública al ser impulsado por el colectivo Adbusters. La propuesta del DSC podría ser comparable a una jornada de huelga de los consumidores o una campaña de boicot, no contra un producto o una empresa concreta, sino contra el aparato mercantilista y publicitario y el modelo de consumo resultante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este día simboliza la búsqueda de alternativas que nos permitan superar un modelo de consumo que se ha mostrado insostenible social y ambientalmente. En Madrid esta semana lo han organizado conjuntamente Ecologistas en Acción de Madrid y Greenpeace diferentes actividades:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Martes 23 de noviembre. Recorrido por alternativas de consumo en Lavapiés, Madrid.&lt;br /&gt;Inicio en “Esta es una plaza”, c/ Doctor Fourquet 24 a las 18,30h.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Jueves 25 de noviembre. Proyección de la película “Oro Negro” y posterior debate: “Soberanía alimentaria y sociedad de consumo global”, a las 20h en los Cines Golem (C/ Martín de los Heros 14). Entrada gratuita. XI Ciclo de Cine Foro organizado por Economistas sin Fronteras en colaboración con Plataforma 2015 y más, Ecologistas en Acción y ATTAC.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Viernes 26 de noviembre. Talleres, a las 18,30 en La Tabacalera (C/ Embajadores 53):&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;       a) Taller de huertos urbanos a cargo del Huerto de La Tabacalera.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;       b) Taller de apaños textiles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;       c) Taller “Cómo crear alternativas de consumo y no morir en el intento”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También en Madrid, el domingo 28 de noviembre OCSI y Pueblos Hermanos organizan un espacio de trueque en C/ Doctor Vallejo Nájera (junto a Plaza Peñuelas) de 11 a 14h.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la página de &lt;a href="http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article18992"&gt;Ecologistas en Acción&lt;/a&gt;, se pueden consultar las actividades en otras ciudades. También en la página de REAS, puedes saber en detalle lo que se está haciendo en &lt;a href="http://www.economiasolidaria.org/noticias/celebrando_el_dia_sin_compras_2010"&gt;Navarra&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bajo el lema, "Un día Sin Compras, 364 de Consumo Crítico" y con la idea de fondo que tiene Ecologistas en Acción en su marco de campaña por el decrecimiento "Menos para Vivir mejor", el Día Sin Compras es una celebración que supone un elemento de comunicación para el consumo "responsable, crítico, consciente, transformador..." (o cualquiera de las expresiones que se usan de manera próxima) que está adquiriendo una importancia creciente en nuestro contexto utilizándolo de manera educativa, como acicate para la reflexión. De esta forma nos interpela Greenpeace &lt;a href="http://greenpeaceblong.wordpress.com/2010/11/24/dia-sin-compras-se-puede-consumir-diferente%E2%80%A6%C2%BFsabes-donde/"&gt;"Se puede consumir diferente ¿sabes dónde?" &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También hay otros mensajes más provocadores, que buscan la confrontación como &lt;a href="http://www.rtve.es/television/20101122/sin-compras-no-hay-paraiso/373669.shtml"&gt;"Sin compras, no hay paraíso"&lt;/a&gt;, que es el título del programa del Escarabajo verde dedicado a este día. A pesar de esa provocación, no se quedan sólo en un análiis de los problemas, sino que ofrecen alternativas, entre las cuales destacamos la revista Opcions, especializada en Consumo Consciente y Transformador. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sea cual sea el matiz del mensaje que queramos dar este año en esta celebración, pasar el día entero sin comprar nos permite observar cuáles son nuestras inercias de cada día y estimula la creatividad a la hora de buscar respuestas a nuestras necesidades sin tener que pagar por ello. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuente principal: Ecologistas en Acción.&lt;br /&gt;Otras fuentes: OCSI, Nodo50, Greenpeace, Escarabajo verde.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7882594125444785649?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7882594125444785649/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7882594125444785649' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7882594125444785649'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7882594125444785649'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/11/dia-sin-compras-2010.html' title='día sin compras 2010'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4580146301132762840</id><published>2010-11-17T17:03:00.003+01:00</published><updated>2010-11-17T17:19:02.665+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='campaña'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='participación'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='código'/><title type='text'>Campaña-concurso: Crea tu eslogan por el clima</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.creatuesloganporelclima.com/images/cabecera.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 1010px; height: 194px;" src="http://www.creatuesloganporelclima.com/images/cabecera.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;La Secretaría de Estado de Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino ha lanzado una convocatoria a estudiantes de publicidad, marketing y diseño menores de 25 años, para que participen en el concurso de eslogan y logotipo para el conjunto de acciones de comunicación en cambio climático que desarrollará el Ministerio en 2011. Se llama Crea tu eslogan por el clima y cuenta con su propia &lt;a href="http://http://www.creatuesloganporelclima.com/index.html"&gt;página.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El concurso tiene un doble objetivo de sensibilización: que el proceso en sí sea sensibilizador para jóvenes concursantes y que el producto o resultado del proceso tenga una capacidad de motivación transmitiendo un mensaje asociado a los retos y oportunidades del cambio climático.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se contagia esta apuesta por crear a partir de concursos lemas y logotipos, que ya se ha dado en otras administraciones públicas y en otras campañas del sector privado, comentando también en este blog. Esta es una de las formas de entender la relación entre participación y comunicación. En este caso, esta apuesta se hace de acuerdo con el Plan Estratégico de Comunicación en este campo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Además, el concurso da visibilidad al Código de Autorregulación sobre Argumentos Ambientales en Comunicaciones Comerciales entre los universitarios del ámbito de la publicidad, que es otro de los avances en comunicación ambiental, aunque tiene también sus aspectos mejorables. Dado que las y los jóvenes que participan pertenecen a estudios relacionados con la comunicación es además un trabajo de sensibilización a medio plazo, puesto que serán profesionales del sector de la comunicación que pueden hacer como propios otras formas de hacer comunicación ambiental que cuentan con una ética, unos principios ecológicos claros y se alejan del greenwashing. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuente: Página del Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4580146301132762840?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4580146301132762840/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4580146301132762840' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4580146301132762840'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4580146301132762840'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/11/campana-concurso-crea-tu-eslogan-por-el.html' title='Campaña-concurso: Crea tu eslogan por el clima'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-851458110429683252</id><published>2010-06-18T16:48:00.003+02:00</published><updated>2010-06-18T16:57:23.675+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='documentales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cambio climático'/><title type='text'>Mientras el aire es nuestro</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ciudadanosdevillafranca.es/wp-content/uploads/2007/12/cartelmientraselarieesnuestro.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 125px; height: 176px;" src="http://www.ciudadanosdevillafranca.es/wp-content/uploads/2007/12/cartelmientraselarieesnuestro.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;La Plataforma Ciudadana Refinería No sigue su camino en los medios,&lt;br /&gt;tratando de parar un proyecto insostenible, una refinería de petróleo en Tierra de Barros. Es precisamente esta tierra una de las más fértiles y mejores para el cultivo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El documental del director José Camello &lt;a href="http://www.plataformarefineriano.es/index.php?id=146"&gt;"Mientras el aire es nuestro"&lt;/a&gt; está disponible en Internet gracias a Libre Producciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.nodo50.org/rebeldemule/foro/viewtopic.php?t=4408"&gt;La sinopsis del documental&lt;/a&gt;: Existe la certeza de que los combustibles fósiles como el petróleo están llegando a su fin, lo que obliga a diversificar las fuentes y a poner en cuestión las necesidades reales de energía de una sociedad voraz. No habrá más remedio que cambiar y emplear energías renovables que no se agoten, no supongan peligro y no contaminen, capaces de satisfacer un consumo verdaderamente responsable. Algunas personas, muchas, cierran los ojos ante el sentido común desde sus torres de marfil acristaladas de poder, para mantener sus privilegios y los de las grandes fortunas. Por ello aún hoy, el proyecto más turbio de una de las empresas más contaminantes de Europa cuenta con el apoyo institucional y empresarial para instalar una refinería en Extremadura, el propósito más tóxico y contradictorio en los últimos 40 años en el estado español.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-851458110429683252?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/851458110429683252/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=851458110429683252' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/851458110429683252'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/851458110429683252'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/06/mientras-el-aire-es-nuestro.html' title='Mientras el aire es nuestro'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-960514057440804283</id><published>2010-06-09T16:37:00.001+02:00</published><updated>2010-06-09T16:39:33.981+02:00</updated><title type='text'>Curso de verano "Biodiversidad 2010"</title><content type='html'>Los días 5,6, y 7 de julio se celebrará el&lt;a href="http://www.uam.es/ss/Satellite?blobcol=urldata&amp;blobheader=application%2Fpdf&amp;blobheadername1=Content-disposition&amp;blobheadername2=pragma&amp;blobheadervalue1=attachment%3B+filename%3D10.pdf&amp;blobheadervalue2=public&amp;blobkey=id&amp;blobtable=MungoBlobs&amp;blobwhere=1242664203712&amp;ssbinary=true"&gt; curso de verano&lt;/a&gt; “Biodiversidad 2010. Evaluación de los Ecosistemas del Milenio en España: explorando los vínculos entre naturaleza y sociedad.” &lt;a href="http://www.uam.es/ss/Satellite/es/1234886355961/1242650357749/curso/curso/10.-_Biodiversidad_2010._Evaluacion_de_los_ecosistemas_del_milenio_en_Espana:_explorando_los_vinculo.htm"&gt;El plazo de inscripción está abierto.&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;En este curso participaremos con una mesa de experiencias sobre comunicación ambiental.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-960514057440804283?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/960514057440804283/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=960514057440804283' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/960514057440804283'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/960514057440804283'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/06/curso-de-verano-biodiversidad-2010.html' title='Curso de verano &quot;Biodiversidad 2010&quot;'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7349651054770219375</id><published>2010-05-28T23:56:00.000+02:00</published><updated>2010-05-28T23:56:07.170+02:00</updated><title type='text'>Psicologia ambiental- Bittersweet Symphony</title><content type='html'>&lt;object style="background-image: url(&amp;quot;http://i3.ytimg.com/vi/VHIxvqadMwM/hqdefault.jpg&amp;quot;);" height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/VHIxvqadMwM&amp;amp;hl=es_ES&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/VHIxvqadMwM&amp;amp;hl=es_ES&amp;amp;fs=1" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash" height="344" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7349651054770219375?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7349651054770219375/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7349651054770219375' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7349651054770219375'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7349651054770219375'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/05/psicologia-ambiental-bittersweet.html' title='Psicologia ambiental- Bittersweet Symphony'/><author><name>Mireya Palavecinos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00053730398356254574</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4530889648030233752</id><published>2010-05-21T19:29:00.003+02:00</published><updated>2010-05-21T19:51:05.465+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='herramienta de análisis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='lavado verde'/><title type='text'>Greenwashing</title><content type='html'>Lejos de reducirse el Greenwashing, la organización TerraChoice en su informe sobre &lt;a href="http://sinsofgreenwashing.org/findings/greenwashing-report-2009/"&gt;"los pecados del lavado verde"&lt;/a&gt; afirma la existencia de un nuevo "pecado" que es la creación de logos ecológicos falsos y cómo desde 2006 se ha triplicado la existencia de la publicidad verde. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta organización utiliza una lista de siete faltas (the seven sins of greenwashing) en el uso de los argumentos ambientales en la publicidad verde. Empleando esta herramienta de análisis a una muestra de 2,219 productos, el 98% incurre al menos en una de estas faltas, y de los productos estudiados en EEUUA y Canada sólo 25 no cumplían ninguna de las faltas enumeradas (TerraChoice, 2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A continuación enumeramos las otras &lt;a href="http://sinsofgreenwashing.org/findings/the-seven-sins/"&gt;6 faltas&lt;/a&gt;, para considerar esta herramienta de cara a argumentar formas de "lavado verde" presentes en la publicidad actual, traducidas para este post.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- El impacto oculto: Se hace énfasis en una característica ecológica o sostenible, pero se obvian otras igualmente importantes para determinar si un producto es sostenible o no.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- La no prueba: Se anuncia una característica del producto que es difícilmente comprobable o cuya información no es muy accesible. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- La imprecisión: Un argumento tan vago que puede incluir cualquier característica o ingrediente como decir que es "natural".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Irrelevancia: Es el empleo de un argumento ambiental que puede ser cierto pero no es relevante o no contribuye a la elección de un producto por sus características ambientales. Por ejemplo "producto libre de CFCs" cuando están prohibidos desde el Protocolo de Montreal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- El mal menor: Es el usar la característica ambiental para algo que de por sí es claramente dañino para el medio ambiente como el tabaco orgánico o los coches deportivos eficientes. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Mentir: Es decir que un producto está certificado con una ecoetiqueta concreta y no estarlo.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4530889648030233752?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4530889648030233752/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4530889648030233752' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4530889648030233752'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4530889648030233752'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/05/greenwashing.html' title='Greenwashing'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6452203844329537948</id><published>2010-05-10T21:05:00.005+02:00</published><updated>2010-05-10T21:14:06.737+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ecosistemas del milenio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='curso'/><title type='text'>Seminario Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de España</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.lacasaencendida.es/Ficheros/CMA/ficheros/ecosistemas_bienestar_humano_t4.JPG"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 144px; height: 210px;" src="http://www.lacasaencendida.es/Ficheros/CMA/ficheros/ecosistemas_bienestar_humano_t4.JPG" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Estamos sumergidas en la organización del seminario&lt;br /&gt;de la Evaluación de Ecosistemas del Milenio en España.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Será los &lt;a href="http://www.lacasaencendida.es/LCE/lceCruce/0,0,73537_0_73534_15897%24P1%3D16,00.html"&gt;días 17 y 18 de mayo en Madrid&lt;/a&gt;. Pretende compartir la visión de este proyecto, que a nivel internacional &lt;br /&gt;ha cambiado las formas de trabajar las relaciones entre sociedad&lt;br /&gt;y naturaleza en el marco conceptual de los servicios de los ecosistemas &lt;br /&gt;con una apuesta fuerte por la interdisciplinariedad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este seminario es una oportunidad de conocer el proyecto internacional&lt;br /&gt;y su aplicación en este contexto.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6452203844329537948?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6452203844329537948/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6452203844329537948' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6452203844329537948'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6452203844329537948'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/05/seminario-evaluacion-de-los-ecosistemas.html' title='Seminario Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de España'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4932801471703153669</id><published>2010-05-06T16:52:00.003+02:00</published><updated>2010-05-06T17:08:32.418+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='campaña'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='biodiversidad'/><title type='text'>Habla de Biodiversidad</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.habladebiodiversidad.es" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://www.fundacion-biodiversidad.es/habladebiodiversidad/prepro/images/iconos/badge150x150.jpg" width="150px" height="150px"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Fundación Biodiversidad anima a la ciudadanía a hablar de biodiversidad en sus conversaciones cotidianas. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mediante una estrategia múltiple, esta organización trata de llegar a través de &lt;a href="http://www.facebook.com/fundacionbiodiversidad"&gt;facebook&lt;/a&gt; con temas diferentes cada semana, con la televisión mediante el &lt;a href="http://www.youtube.com/user/Biodiversidad"&gt;biodiario&lt;/a&gt; de la mano de Luis Miguel Domínguez, de una web propia&lt;a href="www.habladebiodiversidad.com"&gt;&lt;/a&gt; para la campaña,una agenda completa que va anunciando todos los eventos relacionados con la Biodiversidad que tienen lugar este año, ¡y muchas cosas más! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uno de los grandes méritos de la campaña es lograr argumentos para que hacer visible los que a veces parecen hilos invisibles de la biodiversidad en nuestras vidas: salud, medicamentos, alimentación, cultura, economía, turismo, tecnología, etc. Muestran así conexiones entre seres humanos y naturaleza para que nuestras vidas sean posibles.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4932801471703153669?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4932801471703153669/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4932801471703153669' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4932801471703153669'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4932801471703153669'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/05/habla-de-biodiversidad.html' title='Habla de Biodiversidad'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-793137594659320349</id><published>2010-05-03T18:46:00.001+02:00</published><updated>2010-05-03T18:48:48.144+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='congreso comunicación'/><title type='text'>Congreso Communication and Citizenship</title><content type='html'>En julio de este año,&lt;br /&gt;tendrá lugar el Congreso de la asociación internacional de comunicación IAMCR,&lt;br /&gt;dedicado especialmente a la relación entre comunicación y ciudadanía.&lt;br /&gt;Aún está abierto el plazo de inscripciones.&lt;br /&gt;Para más información:&lt;a href="http://www.iamcr2010portugal.com/"&gt;&lt;br /&gt;Congreso Braga 2010&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-793137594659320349?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/793137594659320349/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=793137594659320349' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/793137594659320349'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/793137594659320349'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/05/congreso-communication-and-citizenship.html' title='Congreso Communication and Citizenship'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7561457225698101723</id><published>2010-03-26T19:47:00.003+01:00</published><updated>2010-03-26T20:01:25.368+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='hora del planeta'/><title type='text'>mañana es la hora del planeta, pero...</title><content type='html'>La campaña de la Hora del Planeta sigue su curso. Mañana es el día clave &lt;br /&gt;para conocer su éxito.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pero no queremos que pase esta ocasión para reflexionar sobre esta campaña,&lt;br /&gt;que ha optado por pasar de estrategias más del boca a boca, de marketing viral basado en cadena de emails entre colegas, a una campaña completamente basado en el modelado, como ya comentábamos anteriormente, apostando por una diversidad de "modelos":&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=Oswky3YBqLc&amp;feature=channel"&gt;- Inditex&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=RpW4oWLEum0"&gt;- Almódovar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=2qAiriLGSPw&amp;feature=channel"&gt;- Pocoyo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desde luego lo más extraño de este planteamiento es que Inditex le diga a la ciudadanía que ha de cambiar de estilo de vida. ¿No será mejor que Inditex cambie de estilo de empresa para dejar que muchas personas vivan de mejor y se reduzca la contribución de esta multinacional a las emisiones GEI fruto de un modelo de producción-distribución-consumo basado en la deslocalización? En 2009 &lt;a href="http://www.comunicarseweb.com.ar/biblioteca/noticias-09/0704.html"&gt;"la Campaña Ropa Limpia, que lleva asistiendo ocho años a la Junta de Accionistas del Grupo Inditex, ha decidido no volver a asistir de forma sistemática a la misma ante 'los pocos avances reales de la multinacional del textil a favor del cumplimiento de los derechos laborales' en toda la cadena de suministro." &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cualquier caso, mañana apagaremos las luces. El emisor no invalida el mensaje.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7561457225698101723?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7561457225698101723/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7561457225698101723' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7561457225698101723'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7561457225698101723'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/03/manana-es-la-hora-del-planeta-pero.html' title='mañana es la hora del planeta, pero...'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-2786552739618317905</id><published>2010-03-07T18:20:00.003+01:00</published><updated>2010-03-07T18:30:51.424+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='hora del planeta'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='modelado'/><title type='text'>La Hora del Planeta: 27 de marzo</title><content type='html'>Esta es una de las campañas que ha ido creciendo por su sencillez y su alta "viralidad" a la hora de convocarla, contando con redes de amigas/os y con cauces oficiales, apoyo demedios de comunicación, etc.  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este año, en su nueva edición, se ha llamado &lt;a href="http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/la_hora_del_planeta_2010/"&gt;La Hora del Planeta&lt;/a&gt;. Será el 27 de marzo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Apelando al fracaso en la cumbre de Copenhague, se exponen más motivos para hacerse oir. "Más de mil millones de personas se movilizarán en 6.000 ciudades de todo el mundo en la mayor acción global de lucha contra el cambio climático. Ciudades, empresas, colegios... todos somos parte de la solución. ¡Apúntate ahora!"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aprovecha también WWF para hacer un &lt;a href="http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/la_hora_del_planeta_2010/formulario_hp.cfm"&gt;registro previo&lt;/a&gt; de las personas que tienen intención de sumarse a la hora del Planeta. Con este recurso, consiguen que para reducir la disonancia coginitiva, las personas que han firmado apaguen las luces de su casa. También serviría qué paso hay de la intención de conducta a la conducta, si se tuviera forma de estimar el número de personas que se han sumado al apagón con la práctica, y compararlo con la firma. En última instancia le sirve a la organización ecologista para lograr más gente suscrita a sus noticias, registrada en su base de datos, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También se ha logrado un efecto de modelado, con el anuncio de &lt;a href="http://www.que.es/gente/201003061933-alejandro-sanz-anima-apagon-como.html"&gt;Alejandro Sanz&lt;/a&gt; de sumarse a la Hora del Planeta e invitar a otras personas a hacerlo. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cualquier caso, es una buena iniciativa para sumarse y visibilizar un compromiso ambiental. 27 de marzo a las 20.30 hasta las 21.30. ¡Adelante!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-2786552739618317905?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/2786552739618317905/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=2786552739618317905' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2786552739618317905'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2786552739618317905'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/03/la-hora-del-planeta-27-de-marzo.html' title='La Hora del Planeta: 27 de marzo'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6812324338592159105</id><published>2010-01-31T10:59:00.004+01:00</published><updated>2010-01-31T11:05:41.136+01:00</updated><title type='text'>1º Congreso de Comunicación Ambiental (febrero 2010)</title><content type='html'>El Congreso de Comunicación Ambiental está impulsado por el Centro para la Sostenibilidad Territorial (&lt;a title="Centre per a la Sostenibilitat  Territorial" href="http://www.centresostenibilitat.cat/" target="_blank"&gt;www.centresostenibilitat.cat&lt;/a&gt;),  el portal Ecologistes.net (&lt;a title="Portal Ecologistes.net" href="http://www.ecologistes.net/" target="_blank"&gt;www.ecologistes.net&lt;/a&gt;),  la Asociación de Naturalistas de Girona(&lt;a title="Associació de  Naturalistes de Girona" href="http://www.naturalistesgirona.org/" target="_blank"&gt;www.naturalistesgirona.org&lt;/a&gt;) y el Instituto del Territorio (&lt;a title="Institut del Territori" href="http://www.idtweb.org/" target="_blank"&gt;www.idtweb.org&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El Congreso tiene diferentes foros y actividades, estando los talleres organizados alrededor de los siguientes ejes:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;EJE A. LOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- &lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 1. ¿Cómo mejorar nuestra difusión? El gabinete de comunicación&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- &lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 2.&lt;/strong&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;¿Cómo organizar un acto?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- &lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 3. ¿Qué explican nuestros colaboradores, socios/as y voluntarios?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- &lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 4. ¿Qué redes sociales nos pueden ir mejor?&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;EJE  B. IR AL DETALLE&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 5. Marketing democrático&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 6. La comunicación  desde las instituciones&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 7. La comunicación ambiental de tú a tú&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 8. La difusión 2.0&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong style="font-weight: normal;"&gt;Taller 9. Podcasting y vídeo  por internet&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Taller 10. Comunicación interesante, gráfica  interesante&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Para más información:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Secretaria del 1r Congrés de Comunicació Ambiental&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;M. 622 23 06 55&lt;br /&gt;cerclecom@centresostenibilitat.cat&lt;br /&gt;&lt;a title="Centre per a la Sostenibilitat Territorial" href="http://www.centresostenibilitat.cat/" target="_blank"&gt;http://www.centresostenibilitat.cat  &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a title="1r Congrés de Comunicació Ambiental" href="http://congrescomunicacioambiental.wordpress.com/" target="_blank"&gt;http://congrescomunicacioambiental.wordpress.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6812324338592159105?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6812324338592159105/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6812324338592159105' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6812324338592159105'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6812324338592159105'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/01/1-congreso-de-comunicacion-ambiental.html' title='1º Congreso de Comunicación Ambiental (febrero 2010)'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-1068670465391627400</id><published>2010-01-26T19:54:00.002+01:00</published><updated>2010-01-26T20:03:21.742+01:00</updated><title type='text'>actúa con tu consumo</title><content type='html'>Greenpeace ha lanzado un material de consumo responsable,&lt;br /&gt;&lt;a href="http://consumo.greenpeace.es/"&gt;una herramienta educativa multimedia&lt;/a&gt; sobre consumo responsable dirigida a jóvenes a partir de 13 años que les permitirá consumir de forma más consciente y crítica. Se ofrece como una herramienta dentro del aula, pero también se ofrece para trabajar fuera del aula, en colectivos, asociaciones, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una de las cuestiones que caracteriza a este material es la apuesta por un cambio individual y colectivo. &lt;a href="http://www.greenpeace.org/espana/photosvideos/photos/100125-01"&gt;&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¡adelante a pasear por la ciudad y reflexionar con las diferentes opciones!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-1068670465391627400?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/1068670465391627400/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=1068670465391627400' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1068670465391627400'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1068670465391627400'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/01/actua-con-tu-consumo.html' title='actúa con tu consumo'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-5506123061367089584</id><published>2010-01-23T11:16:00.004+01:00</published><updated>2010-01-31T11:05:00.141+01:00</updated><title type='text'>Seminario de Educación Ambiental CENEAM 18-20 Marzo</title><content type='html'>Os presentamos el encuentro anual de todos los que trabajamos en investigación en educación ambiental o educación para el desarrollo sostenible para compartir nuestras investigaciones y avances en la materia. Siguiendo con la tradición de los que en estos últimos años se promovieron desde la Universidad de Santiago de Compostela.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En esta ocasión contamos con el apoyo del CENEAM que cubre los gastos de alojamiento y manutención de los días de celebración del Seminario. La coordinación de este evento lo asumimos desde el equipo de Investigación en Comunicación, Educación y Participación de la UAM y está abierto a cualquier investigador interesado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Llamada para enviar propuestas para presentaciones hasta el 25 de enero.&lt;br /&gt;Fechas: 18 al 20 de marzo&lt;br /&gt;Lugar: CENEAM&lt;br /&gt;Plazas disponibles: 48&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sesiones temáticas:&lt;br /&gt;• Nuevas tendencias metodológicas en la investigación en EA.&lt;br /&gt;• Café diálogo sobre preguntas clave en investigación en EA.&lt;br /&gt;• Nuevas Investigaciones de nuevos investigadores.&lt;br /&gt;• Límites y retos de la publicación de los resultados de las investigaciones.&lt;br /&gt;• Tendencias de investigación en EA.    &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;       &lt;span class="tit_data"&gt;                                             Para Más Información:             &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Para enviar propuestas de participación contactar:&lt;br /&gt;Javier.benayas@ uam.es y amanda.jimenez@ uam.es&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-5506123061367089584?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/5506123061367089584/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=5506123061367089584' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/5506123061367089584'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/5506123061367089584'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/01/seminario-de-educacion-ambiental-ceneam.html' title='Seminario de Educación Ambiental CENEAM 18-20 Marzo'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6972326917897027113</id><published>2010-01-22T13:50:00.004+01:00</published><updated>2010-01-22T14:09:06.973+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='biodiversidad'/><title type='text'>2010 año de la biodiversidad: campañas múltiples</title><content type='html'>Arranca el 2010 con el mensaje de la biodiversidad, construido desde diferentes organizaciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A nivel institucional, el 26 y 27 de enero es la Conferencia Europea &lt;a href="http://www.fundacion-biodiversidad.es/inicio/formacion/cursos-conferencias-realizados/113023"&gt;"Meta y visión post-2010 en materia de bioviversidad". &lt;/a&gt;En ella, se presentará &lt;a href="http://ec.europa.eu/environment/networks/doc/newsflash/newsflash78.pdf"&gt;la campaña de la Comisión Europea sobre biodiversidad.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al mismo tiempo, siguiendo la agenda mediática, han aparecido campañas de organizaciones como Ecologistas en Acción: &lt;a href="http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?rubrique267"&gt;2010 SALVAR LA BIODIVERSIDAD&lt;/a&gt;. Con un &lt;a href="/http://biodiversidad2010.blogspot.com/"&gt;blog&lt;/a&gt; exclusivamente destinado a ésta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ya el año pasado empezó &lt;a href="http://www.countdown2010.net/"&gt;la cuenta atrás como campaña internacional de UICN&lt;/a&gt;, e incluso se formaron redes de municipios dentro de la &lt;a href="http://www.redbiodiversidad.es/informacion-basica/informacion-basica_53_es.html"&gt;FEMP específicas para trabajar la biodiversidad&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esperamos que éste sea un buen año para la conservación de la biodiversidad y por nuestra parte nos enfocaremos en el día a día en la relación que ésta tiene con el bienestar humano, dentro del proyecto de la &lt;a href="http://www.ecomilenio.es/"&gt;Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de España.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ojalá que haya intercooperación entre campañas y proyectos para lograr el mismo objetivo: apreciar y salvar la biodiversidad.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6972326917897027113?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6972326917897027113/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6972326917897027113' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6972326917897027113'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6972326917897027113'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2010/01/2010-ano-de-la-biodiversidad-campanas.html' title='2010 año de la biodiversidad: campañas múltiples'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-2179756636487296190</id><published>2009-12-18T00:43:00.004+01:00</published><updated>2009-12-18T01:19:11.325+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='copenhague'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mensajes'/><title type='text'>Copenhague09: los mensajes antes, durante ¿y después?</title><content type='html'>La esperanza ahora mismo está en Copenhague, como dice la campaña &lt;a href="http://www.hopenhagen.org/home/map"&gt;Hopenhagen.&lt;/a&gt;, pero los socios de esta campaña son grandes multinacionales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Tiene que llegarnos este mensaje a través de estas voces? Copenhague nos está sirviendo además de para ver &lt;a href="http://noticias-ambientales-internacionales.blogspot.com/2009/12/cumbre-de-copenhague-reporte-del-10-dia.html"&gt;la falta de previsión de la ONU para esta cumbre&lt;/a&gt; en términos de asistencia y la &lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/trato/policia/fue/inhumano/pensaba/ocurria/Dinamarca/elpepusoc/20091213elpepusoc_2/Tes"&gt;violencia con la que se acallan algunas voces&lt;/a&gt; "preventivamente", en términos de comunicación ambiental, es un escaparate de la publicidad verde, que nos puede dar pistas de los nuevos términos que enmarcan esta nueva etapa en la comunicación publicitaria ambiental post-Copenhague. Y sin lugar a dudas, la palabra-fuerza es esperanza.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta cumbre a nivel comunicativo plantea un escenario interesante: el seguimiento constante de la cumbre y la retransmisión diaria de los mensajes a través de numerosas voces multiplicadoras de lo que allí sucede, voces en muchos casos ciudadanas.   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La multiplicidad también de campañas y formas de preparar y vivir esta cumbre ofrece también un catálogo en el sentido del modelo CEPA: &lt;a href="http://www.cop15.es/"&gt;paseos ciclistas por el clima&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/copenhague_09__vota_por_el_planeta/vota_por_el_planeta_en_tu_cuidad/"&gt;votar por el Planeta&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.activistasporelclima.com/"&gt;hacerte activista por el clima siguiendo las acciones de Vicenç y Estrella&lt;/a&gt; y ciberactuando, &lt;a href="http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article15644"&gt;participando en la delegación para ir al foro alternativo de Copenhague&lt;/a&gt;, o &lt;a href="http://www.tierra.org/spip/spip.php?article962"&gt;pasando la noche en vela por el clima&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.onehundredmonths.org/"&gt;&lt;br /&gt;La cuenta atrás comenzó hace tiempo... &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;y necesitamos un acuerdo justo, ambicioso y vinculante.&lt;br /&gt;Vamos a esperar a ver qué pasa mañana... y cómo construimos diferentes mensajes a partir de Copenhague. Éste es el reto.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-2179756636487296190?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/2179756636487296190/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=2179756636487296190' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2179756636487296190'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2179756636487296190'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/12/hopenhagen.html' title='Copenhague09: los mensajes antes, durante ¿y después?'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6308315059872001067</id><published>2009-12-11T12:56:00.004+01:00</published><updated>2009-12-20T19:01:06.168+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='convocatoria'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='decrecimiento'/><title type='text'>Jornadas  sobre Decremiento en Madrid</title><content type='html'>"El Decrecimiento no es recesión, ni regresión. Es el abandono del objetivo único del crecimiento por el crecimiento y sus consecuencias desastrosas para las personas y el medio ambiente"_ Colectivo Decrecimiento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Organizadas por el &lt;a href="http://decrecimientomadrid.blogspot.com/"&gt;Colectivo Decrecimiento Madrid&lt;/a&gt; y celebradas en el &lt;a href="http://defiendelo.patiomaravillas.net/"&gt;Patio Maravillas, centro social okupado autogestionado, amenazado actualmente de desalojo.&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Bajo el lema "podemos vivir mejor con menos", estas jornadas tratan de poner encima de la mesa la propuesta del decrecimiento, defendida por colectivos, movimientos sociales así como por científicas y científicos como &lt;a href="http://www.decrecimiento.info/2007/04/serge-latouche-advierte-que-el-modelo.html"&gt;Serge Latouche&lt;/a&gt;, Carlos Taibo, Yayo Herrera, etc. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una de las cuestiones que nos gustaría destacar es la combinación de propuestas que pasan desde las opciones urbanas (grupos de consumo, huerta urbana, bici en la ciudad, etc.) hasta las opciones rurales (neorruralismo), y van desde las fórmulas de "hzlo tú mismx" hasta la huelga de bancos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y también es muy importante la inclusión del ecofeminismo como una de las corrientes de pensamiento dentro del decrecimiento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin lugar a dudas, es una cita importante para Madrid, que responde además a la agenda global, teniendo en cuenta que coincide con la COP15. Frente al cambio climático, hay respuestas concretas, colectivas, creativas...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6308315059872001067?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6308315059872001067/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6308315059872001067' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6308315059872001067'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6308315059872001067'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/12/jornadas-sobre-decremiento-en-madrid.html' title='Jornadas  sobre Decremiento en Madrid'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-8605862516042106985</id><published>2009-12-06T22:24:00.003+01:00</published><updated>2009-12-06T22:28:29.658+01:00</updated><title type='text'>Algunos recursos para el ámbito eductivo formal, el informal y el cotidiano</title><content type='html'>Podemos entrar a la página de recursos educativos de Greenpeace y encontraremos una gran cantidad de guías vinculadas al desarrollo de:&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Unidades didácticas&lt;/span&gt;  como "Un paseo didáctico por los Bosques",&lt;br /&gt;- Acciones pro-ambientales &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;hacia la ciudadanía organizada&lt;/span&gt; como la "Guía para pasar a la acción" (herramienta para elaborar campañas, de forma que cada persona o colectivo recoja lo que sea de utilidad y lo adapte a sus circunstancias) o &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;hacia la ciudadanía no organizada&lt;/span&gt; como las "Guías de Consumo"(con propuestas sencillas y fáciles de incorporar a la vida cotidiana).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Enlace:&lt;a href="http://www.greenpeace.org/espana/getinvolved/educaci-n-ambiental/gu-as-2"&gt;&lt;br /&gt;http://www.greenpeace.org/espana/getinvolved/educaci-n-ambiental/gu-as-2&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-8605862516042106985?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/8605862516042106985/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=8605862516042106985' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8605862516042106985'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8605862516042106985'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/12/algunos-recursos-para-el-ambito.html' title='Algunos recursos para el ámbito eductivo formal, el informal y el cotidiano'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4266352291889684948</id><published>2009-11-30T15:12:00.006+01:00</published><updated>2009-11-30T15:19:26.589+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='jornadas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comercio justo'/><title type='text'>Jornadas sobre Comercio Justo en Madrid</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_csqpK_df2II/SxPUYJtlNtI/AAAAAAAAABE/v_37_X1Qdeo/s1600/imagen1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 133px; height: 181px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_csqpK_df2II/SxPUYJtlNtI/AAAAAAAAABE/v_37_X1Qdeo/s320/imagen1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409901088791148242" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Con el título “Comercio justo: por unas políticas comerciales justas. Los acuerdos comerciales entre la Unión Europea y los países de África y América Latina”, la Coordinadora Estatal de Comercio Justo y la Federación SETEM organizan unas jornadas los próximos lunes 30 de noviembre y martes 1 de diciembre en La Casa Encendida (LCE-C/Ronda de Valencia, 2) de Madrid.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para descargar el tríptico de las jornadas con la programación completa:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://madrid.setem.org/descargasweb/2009-11-30-JornadasLCE-triptico.pdf"&gt;http://madrid.setem.org/descargasweb/2009-11-30-JornadasLCE-triptico.pdf&lt;/a&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;a href="http://madrid.setem.org/descargasweb/2009-11-30-JornadasLCE-triptico.pdf" title="http://madrid.setem.org/descargasweb/2009-11-30-JornadasLCE-triptico.pdf" mce_href="http://madrid.setem.org/descargasweb/2009-11-30-JornadasLCE-triptico.pdf"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4266352291889684948?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4266352291889684948/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4266352291889684948' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4266352291889684948'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4266352291889684948'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/11/con-el-titulo-comercio-justo-por-unas.html' title='Jornadas sobre Comercio Justo en Madrid'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_csqpK_df2II/SxPUYJtlNtI/AAAAAAAAABE/v_37_X1Qdeo/s72-c/imagen1.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-1894371562875582460</id><published>2009-11-25T12:17:00.001+01:00</published><updated>2009-11-25T12:19:18.123+01:00</updated><title type='text'>Hacia Copenhague 09</title><content type='html'>Una iniciativa interesante para inspirarnos o inspir-actuar.&lt;br /&gt;http://www.inspiraction.org/blog&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-1894371562875582460?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/1894371562875582460/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=1894371562875582460' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1894371562875582460'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/1894371562875582460'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/11/hacia-copenhague-09.html' title='Hacia Copenhague 09'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3536679845181598445</id><published>2009-11-15T15:27:00.006+01:00</published><updated>2009-12-15T11:24:55.340+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='campaña'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='vegetarianismo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cambio climático'/><title type='text'>campaña lunes sin carne</title><content type='html'>como mañana es lunes&lt;br /&gt;queremos hoy abrir en el blog un espacio para hablar de esta campaña:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.mundo-geo.es/green-living/dieta-vegetariana-contra-el-calentamiento-global"&gt;los lunes sin carne&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;esta campaña ha comenzado en Reino Unido, &lt;a href="http://www.meatfreemondays.co.uk/"&gt;Meat Free Mondays&lt;/a&gt; y se puede ver cómo se está extendiendo a otros lugares del mundo rápidamente: &lt;a href="http://www.gopetition.com/petitions/meat-free-monday-in-latin-america.html"&gt;América Latina&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.meatlessmonday.com/"&gt;Estados Unidos&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pretende visiblizar las emisiones de efecto invernadero asociadas al sistema de producción-distribución-consumo de carne actual, que ascienden a un 18% de las emisiones totales, según &lt;a href="http://www.fao.org/ag/esp/revista/0612sp1.htm"&gt;datos de la FAO.&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta campaña se está apoyando en el modelado, animando a personas famosas como &lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/gente/lunes/carne/McCartney/elpepugen/20090615elpepuage_4/Tes"&gt;Paul McCartney&lt;/a&gt; a unirse a ella y servir de referente para personas que le sigan. La estrategia del modelado está basada en la ruta periférica, según el modelo de probabilidad de elaboración de &lt;a href="http://psicologiasocial-manuelortiz.blogspot.com/2007/05/modelos-de-persuasin.html"&gt;Petty y Cacioppo.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De hecho &lt;a href="http://medioambienteok.blogspot.com/2009/11/paul-mccartney-comparecera-ante-el.html"&gt;Paul McCartney&lt;/a&gt; va a comparecer ante el Parlamento Europeo el próximo 3 de diciembre para pedir que esta iniciativa se considere dentro de la legislación. Puede que les amenice con &lt;a href="http://www.supportmfm.org/"&gt;esta canción que ha elaborado para la campaña&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;además, &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=bpnKeYmR1NM"&gt;vídeos en youtube&lt;/a&gt;, una &lt;a href="http://www.facebook.com/pages/Meat-Free-Monday/85068389629"&gt;red en facebook&lt;/a&gt;, &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿sabéis de algún sitio cercano que se haya sumado a la iniciativa?¿o alguna/o de vostras/os? Para registrarte en apoyo a la campaña, &lt;a href="http://www.supportmfm.org/getinvolved.php"&gt;aquí.&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3536679845181598445?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3536679845181598445/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3536679845181598445' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3536679845181598445'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3536679845181598445'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/11/campana-lunes-sin-carne.html' title='campaña lunes sin carne'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-9109584475276288855</id><published>2009-10-24T11:40:00.004+02:00</published><updated>2009-10-24T12:33:25.797+02:00</updated><title type='text'>miscelánea: consumo responsable para jóvenes</title><content type='html'>&lt;a href="http://miscelaneajoven.com"&gt;Miscelánea&lt;/a&gt; es una serie de videos de animación que son pequeños capítulos de aproximadamente 5 minutos, en los cuales muestran diferentes situaciones cotidianas de la vida de un grupo de adolescentes en las cuales salen a colación cuestiones ambientales relevantes y opciones frente a éstas, criterios a la hora de decidir algo, etc. Pero todo de manera ligera y rápida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La explicación que encontramos en youtube sobre la serie Miscelánea nos explica que "se caracteriza por utilizar como principales herramientas el humor, el uso de un lenguaje con giros propios de adolescentes y siete personajes con los que se puede identificar el público adolescente. Cada uno de ellos tiene su propia personalidad, aunque tratan de reflejar los distintos tipos juveniles, intentando dar cabida a la mayor diversidad posible. Todos van al IES Miscelánea y tienen entre 16 y 18 años."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la página web de esta campaña, de la Dirección General de Consumo de la Junta de Andalucía, se pueden encontrar mayor detalle en las explicaciones de los personajes, las fichas didácticas, textos y enlaces de apoyo para el profesorado, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta campaña apuesta por la identificación de l@s jóvenes con los personajes, incluso ofreciendo la descarga de fondos de escritorio para los ordenadores con su personaje favorito. En nuestras investigaciones muchas de las expertas consultadas apuestan por el aprendizaje por imitación, como ya hemos comentado anteriormente en este blog. Ésta apuesta iría ligada a generar un proceso de identificación con el mensaje y las personas que transmiten ese mensaje que ayude a reducir las resistencias al discurso del consumo responsable. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nos gustaría poder contar con la evaluación de este material, tras su uso en institutos, ya que puede ser interesante conocer si se realiza dicho proceso de identificación o sin embargo genera un efecto de reactancia o rechazo por los estereotipos que roza el hecho de utilizar personajes que puede ser tan tópicos como: "la hippy eco-guerrera", "la pija", "el graffitero", "el musculitos", etc.   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Puede la comunicación para el consumo responsable trascender de los estereotipos? Por ejemplo, si nos apoyamos en estas ideas de que la hippy es la ecologista y solidaria, ¿facilitamos el acercamiento del mensaje a otras personas ajenas a esa estética? (que por supuesto puede ser también filosofía, pero precisamente en la sociedad de consumo muchas veces puede quedarse sólo en estética). ¿No pasa la transformación social por una apuesta por crear nuevas relaciones entre las personas?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Tal vez estos materiales sirvan para crear este debate en el aula, y sea de esta forma una vía para romper con tópicos y abrir oportunidades de ir más allá en la transformación social.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-9109584475276288855?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/9109584475276288855/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=9109584475276288855' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/9109584475276288855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/9109584475276288855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/10/miscelanea-consumo-responsable-para.html' title='miscelánea: consumo responsable para jóvenes'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3065991351169046704</id><published>2009-10-14T23:56:00.002+02:00</published><updated>2009-10-15T00:03:03.125+02:00</updated><title type='text'>Presentación del libro Contrapublicidad</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.letra.org/spip/IMG/jpg/PORTADA_librochm_3d_peq.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 241px;" src="http://www.letra.org/spip/IMG/jpg/PORTADA_librochm_3d_peq.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Hoy ha sido la presentación del libro Contrapublicidad&lt;br /&gt;de &lt;a href="www.consumehastamorir.org"&gt;Consumehastamorir&lt;/a&gt;. Una producción bien interesante de&lt;br /&gt;esta gente que lleva realizando este trabajo crítico desde hace unos años, como en la propia presentación han explicado, nutriéndose ideológicamente también de otros movimientos sociales, enraizados en la ecología social, la agroecología, la soberanía alimentaria, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El &lt;a href="http://www.letra.org/spip/IMG/pdf/LIBRO_CONTRAPUB_CHM.pdf"&gt;libro&lt;/a&gt; se puede descargar de su página, constituyendo un referente didáctico y de pensamiento crítico hacia el consumismo, clave para las personas que quieran abordar la contrapublicidad como herramienta de comunicación para la transformación social.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3065991351169046704?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3065991351169046704/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3065991351169046704' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3065991351169046704'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3065991351169046704'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/10/presentacion-del-libro-contrapublicidad.html' title='Presentación del libro Contrapublicidad'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6960731042604649122</id><published>2009-10-11T12:27:00.002+02:00</published><updated>2009-10-11T12:36:05.718+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psicologia ambiental'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='intercambio'/><title type='text'>Diplomado "Espacio, Identidad y Participación: Aportes de la Psicología Ambiental al Desarrollo Sostenible"</title><content type='html'>En julio de 2009 ha iniciado este &lt;a href="http://www.ufro.cl/cooperacion/2009_14_07_diplomado_psicologia_ambiental.html"&gt;diplomado&lt;/a&gt; en la Universidad de la Frontera (Temuco, Chile), con la dirección de Mireya Palavecino, y gracias al apoyo de un proyecto de cooperación internacional entre dicha universidad, la Universidad de Barcelona y la Universidad Autónoma de Madrid, con la colaboración también de la Universidad de Valparaíso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Acabamos de regresar de Chile tras la celebración de las sesiones del posgrado sobre educación ambiental, y queremos destacar la actitud proactiva y participativa de todas las personas presentes en los talleres. Pudimos además disfrutar de una experiencia práctica con la visita a las casas de mujeres artesanas mapuches en el municipio de Padre Las Casas, que compartieron sus saberes con todo el grupo. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esperamos que el objetivo del proyecto de consolidar líneas de investigación en psicología ambiental y el intercambio científico internacional en esta materia de sus frutos.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6960731042604649122?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6960731042604649122/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6960731042604649122' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6960731042604649122'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6960731042604649122'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/10/diplomado-espacio-identidad-y.html' title='Diplomado &quot;Espacio, Identidad y Participación: Aportes de la Psicología Ambiental al Desarrollo Sostenible&quot;'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-2882883707644063065</id><published>2009-07-08T20:20:00.004+02:00</published><updated>2009-07-08T20:28:36.875+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='medio ambiente urbano'/><title type='text'>Curso Verano sobre Medio Ambiente Urbano y Sostenibilidad</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Os comentamos que se ha realizado el Curso de Verano "Claves para la Sostenibilidad: la Estrategia de Medio Ambiente Urbano" dirigido por D. Javier Benayas (Dpto. de Ecología de la UAM) y D. Salvador Rueda (Agencia de Ecología Urbana de Barcelona) en el campus de Colmenar Viejo (Madrid) de la Universidad Autónoma de Madrid los días 6, 7 y 8 de julio de 2009.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los diarios colectivos desarrollados en cada sesión por los/as participantes han sido finalmente enviados por mail, y una foto del grupo. En unos pocos días elaboraremos un resumen de las ideas más importantes.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Esperamos que os interese.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Equipo de Investigación de Comunicación y Educación Ambiental&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt; Dpto. de Ecología&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Universidad Autónoma de Madrid&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-2882883707644063065?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/2882883707644063065/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=2882883707644063065' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2882883707644063065'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2882883707644063065'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/07/curso-verano-sobre-medio-ambiente.html' title='Curso Verano sobre Medio Ambiente Urbano y Sostenibilidad'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3287301056584161169</id><published>2009-05-27T14:03:00.003+02:00</published><updated>2009-05-27T15:54:13.106+02:00</updated><title type='text'>premios sombra de publicidad</title><content type='html'>Ecologistas En Acción celebra los Premios Sombra coincidiendo con los Premios Sol de la Publicidad, para señalar la peor publicidad según criterios éticos, ecológicos, sociales, etc. Así, los Premios Sombra se conceden a los anuncios más sexistas, xenófobos, insolidarios, consumistas o falsamente ecológicos. Este año además hay un premio especial con el aprovechamiento mediático de la crisis.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la página de los Premios Sombra, se pueden consultar &lt;a href="http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article14527"&gt;los finalistas 2009&lt;/a&gt;, así como los de la edición anterior &lt;a href="http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article11318"&gt;Premios Sombra 2008&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el festival de entrega de premios Sombra, se proyectarán vídeos de contrapublicidad. La contrapublicidad como dice &lt;a href="http://www.razonypalabra.org.mx/N/n67/varia/acortes.html"&gt;Cortés (2009)&lt;/a&gt; tiene un uso y una función social, sobre los cuales nos gustaría investigar dentro de la temática ambiental.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En nuestras investigaciones sobre la ética en la comunicación ambiental,&lt;br /&gt;la contrapublicidad aparece como una opción de denuncia pública, además de ser usada de manera didáctica a través de talleres, etc. como hacen desde&lt;br /&gt;el propio colectivo &lt;a href="http://www.letra.org/spip/rubrique.php?id_rubrique=23"&gt;Consume Hasta Morir&lt;/a&gt;, el &lt;a href="http://www.nodo50.org/contrapublicidad/index.php?option=com_easygallery&amp;act=categories&amp;cid=37&amp;Itemid=103"&gt;Grupo Arbeit&lt;/a&gt;, etc. Y aparece incluso en &lt;br /&gt;los materiales &lt;a href="http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque9/pag11.html"&gt;MEDIA&lt;/a&gt; del Ministerio de Educación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otros ejemplos de contrapublicidad se pueden encontrar en otras ONGs, como la &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=S_pp8tvfndM"&gt;contrapublicidad hecha por Greenpeace&lt;/a&gt;, que aunque la contrapublicidad no sea su principal herramienta de denuncia, sí que están empleándola junto con otras estrategias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La pionera a nivel internacional es &lt;a href="http://www.adbusters.org/"&gt;Adbusters Media Foundation.&lt;/a&gt;. Y hay numerosas organizaciones como &lt;a href="http://www.bap.propagande.org/"&gt;Brigada AntiPub&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.subvertising.org/subvert3/subverts.php"&gt;Subvertising.org&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.antipub.org/"&gt;R.A.P.&lt;/a&gt;, etc.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3287301056584161169?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3287301056584161169/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3287301056584161169' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3287301056584161169'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3287301056584161169'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/05/premios-sombra-de-publicidad.html' title='premios sombra de publicidad'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7489013942842597511</id><published>2009-05-22T14:24:00.005+02:00</published><updated>2009-05-22T14:33:51.929+02:00</updated><title type='text'>5º Congreso Mundial de Educación Ambiental</title><content type='html'>Acabamos de regresar del &lt;a href="http://www.5weec.uqam.ca/ES/index.asp"&gt;5º Congreso Mundial de Educación Ambiental&lt;/a&gt;, ha sido una experiencia interesante, con casi 2000 personas participando, un programa muy amplio que muestra la amplia variedad de la educación ambiental en su práctica y en su teoría.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una de las cuestiones de este congreso es que se ha presentando como un evento socio-científico, y se ha desarrollado como tal.&lt;br /&gt;Además, se ha cuidado al detalle &lt;a href="http://www.5weec.uqam.ca/ES/ecoresponsabilite.asp"&gt;la ambientalización del propio evento&lt;/a&gt;, sentando las bases para congresos futuros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El hilo conductor del congreso se ha centrado en tres preguntas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* ¿De qué manera la educación ambiental puede enriquecer el sentido de nuestras vidas?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* ¿De qué manera la educación ambiental puede contribuir a la innovación social?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* ¿De qué manera la educación ambiental puede influenciar las políticas públicas?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estas preguntas pueden inspirar nuestras propias investigaciones y prácticas de  educación ambiental.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7489013942842597511?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7489013942842597511/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7489013942842597511' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7489013942842597511'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7489013942842597511'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/05/5-congreso-mundial-de-educacion.html' title='5º Congreso Mundial de Educación Ambiental'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4671164881309959205</id><published>2009-03-07T15:58:00.006+01:00</published><updated>2009-03-07T16:29:22.366+01:00</updated><title type='text'>campañas participativas</title><content type='html'>Una de nuestras líneas de investigación es la relación entre participación y comunicación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pensamos que hay una relación múltiple entre ellas, y otros autores hablan de esto (Hesselink, 2007; Escalas et al, 2005; EUROPARC, 2007, etc.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por esto, buscamos campañas de comunicación que lleven algún tipo de participación en ellas. Aquí presentamos una primera selección, para ir debatiendo sobre estas ideas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En primer lugar, destacamos campañas de mercadotecnia ambiental (como llamaría Pol, Vidal y Romeo, 2001):&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.mma.es/secciones/formacion_educacion/ceneam01/pdf/11_riudecanyes.pdf"&gt;“A Riudecanyes... poca brossa!”&lt;/a&gt; Un proceso de participación para la gestión municipal de los residuos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://dewey.uab.es/_ce_difusio/"&gt;Campaña sobre la Agenda 21 de Viladecans&lt;/a&gt; Una campaña cuyos materiales estaban diseñados desde una perspectiva participativa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También hay campañas comerciales que incluyen la participación, encontrando como más habituales los concursos para el diseño del guión:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;    * &lt;a href="http://www.actualidadmotor.com/2008/04/19/seat-publica-la-lista-de-ganadores-del-concurso-seat-ibiza-rock%E2%80%99n%E2%80%99roll/"&gt;Anuncio de SEAT&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;    * Anuncio de &lt;a href="http://www.truenorthsnacks.com/story/"&gt;SNACK-Frito LAY&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta tendencia a la inclusión de los agentes en teoría destinatarios como agentes elaboradores también del mensaje, puede considerarse como una estrategia más de la campaña comercial en estos casos, pero también habla de una tendencia en la comunicación, según algunas corrientes de opinión especialmente para público joven.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuestiones como la votación online del logo de &lt;a href="http://www.madridesmadrid.com/index.php/2007/08/30/elegir-logotipo-madrid-2016/"&gt;Madrid 2016&lt;/a&gt;,&lt;br /&gt;muestran también esta tendencia a la bidireccionalidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque es sin duda la opción del llamado vídeo social,&lt;br /&gt;la que contempla la prticipación desde el primer momento y en todas las fases,&lt;br /&gt;destacando los proyectos de ACSUR¨Las Segovias del &lt;a href="http://www.revistapueblos.org/spip.php?article1047"&gt;Noticiero Internacional de Barrio&lt;/a&gt;,&lt;br /&gt;y el &lt;a href="http://www.acsur.org/Noticiero-InterCultural"&gt;Noticiero Intercultural&lt;/a&gt;. Su última pieza es &lt;a href="http://www.acsur.org/De-quien-es-la-Tierra-un-proyecto"&gt;De quién es la Tierra&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es claro que son muy diferentes las finalidades que persiguen las distintas iniciativas&lt;br /&gt;con la inclusión de la participación en su diseño, puesto que los fines sociales&lt;br /&gt;y los comerciales que caracterizan a unas y otras conllevan distancia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin embargo, en el campo de la comunicación, es momento de reflexionar&lt;br /&gt;sobre esta tendencia a la participación en comunicación, y en nuestro caso,&lt;br /&gt;con interés especial en la comunicación ambiental.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si conocéis alguna otra campaña que implique participación en alguna de&lt;br /&gt;sus fases y modalidades, hacédnoslo saber, por favor.&lt;br /&gt;Gracias de todo el equipo.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4671164881309959205?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4671164881309959205/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4671164881309959205' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4671164881309959205'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4671164881309959205'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2009/03/campanas-participativas.html' title='campañas participativas'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3432425284994477502</id><published>2008-11-26T10:32:00.000+01:00</published><updated>2008-11-26T10:33:11.436+01:00</updated><title type='text'>Más recursos audiovisuales</title><content type='html'>Otros recursos educativos pueden ser:&lt;br /&gt;1. Una nueva versión de la guerra de las galaxias sobre alimentos ecológicos frente al resto, muy divertida si eres un friki de los jedais. Puede atraer a gente joven.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://es.youtube.com/watch?v=WcYlXbGAPDQ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.  Tres videos para explicar los ciclos de producción "the story of stuff":&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://es.youtube.com/watch?v=x5NVqDPYKjg&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://es.youtube.com/watch?v=GUn-BoKILeo&amp;amp;feature=related&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://es.youtube.com/watch?v=47OV3U0Azjw&amp;amp;feature=related&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si quereís ver más podeis consultar la sección de materiales de: www.aeamadrid.org&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3432425284994477502?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3432425284994477502/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3432425284994477502' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3432425284994477502'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3432425284994477502'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/11/ms-recursos-audiovisuales.html' title='Más recursos audiovisuales'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6490949115291172142</id><published>2008-11-06T12:42:00.003+01:00</published><updated>2008-11-06T13:18:53.467+01:00</updated><title type='text'>Recursos: Vídeos educativos, presentaciones y juegos</title><content type='html'>En el manual CEPA de la UICN, aparecen numerosos enlaces de interés, que además, hemos aumentado con otros recursos a nivel local sobre televisiones participativas, en temas ambientales y sociales, medios de comunicación "alternativos", juegos, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.blogger.com/countdown2010.net/games/"&gt;Visión general del mercado de los juegos ambientales&lt;/a&gt;, una lista de 70 juegos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.blogger.com/www.Greentv.org"&gt;Green TV&lt;/a&gt; una televisión ambiental sin ánimo de lucro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.na.unep.net/OnePlanetManyPeople/powerpoints.html"&gt;Un planeta, mucha gente. &lt;/a&gt; Presentaciones de los cambios ambientales verificados con información científica que se están dando en diferentes lugares del mundo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.blogger.com/www.arkive.org/"&gt;Arkive:&lt;/a&gt; Librería digital de películas, fotos y otrs archivos sobre especies amenazadas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.blogger.com/www.filmmakersforconservation.org/"&gt;Filmmakers for conservation:&lt;/a&gt; organización de gente del mundo del cine a favor de la conservación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.blogger.com/www.tve.org"&gt;Television Trust for the Environment: &lt;/a&gt;Organización que se ocupa de que aparezcan temas ambientales en los medios de comunicación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.blogger.com/www.tveap.org/"&gt;TVEAP:&lt;/a&gt; Lugar de encuentro entre todos los agentes sociales que usanlos medios de comunicación como plataforma para promover la sostenibilidad y la justicia social.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.blogger.com/www.urbantv.org/"&gt;Urban TV:&lt;/a&gt; Festuval Internacional sobre la vida y la ecología urbanas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.gardengirltv.com/"&gt;Garden Girl TV:  &lt;/a&gt; Consejos audioviduales para llevar una vida urbana "sustentable".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.redconvoz.org/"&gt;Red con voz: &lt;/a&gt;Espacio de comunicación radiofónica comunitaria.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.pradera.tv/"&gt;Pradera TV&lt;/a&gt;: televisión de temática ambiental de Andalucía.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.catv.org.ar/CATV.htm"&gt;Cuestión Ambiental TV&lt;/a&gt;: canal de TV ambiental de Argentina.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.ecosistemaurbano.tv/"&gt;Ecosistema Urbano TV&lt;/a&gt;: TV participativa sobre medio ambiente urbano&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y habrá muchas más que iremos insertando...&lt;br /&gt;¡animaos a contribuir!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6490949115291172142?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6490949115291172142/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6490949115291172142' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6490949115291172142'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6490949115291172142'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/11/recursos-vdeos-educativos.html' title='Recursos: Vídeos educativos, presentaciones y juegos'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-6184476726762538325</id><published>2008-10-23T17:29:00.003+02:00</published><updated>2008-10-23T17:46:24.096+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Modelo CEPA'/><title type='text'>Manual sobre comunicación, educación y participación ambiental (UICN)</title><content type='html'>Desde hace varias décadas la Comisión de Comunicación y Educación Ambiental ha desarrollado una amplia labor en el apoyo del Convenio sobre Diversidad Biológica (CDB). Entre las múltiples tareas realizadas se han editado muchas guías y manuales basados en experiencias prácticas y reflexiones más teóricas.  Después de bastante tiempo desde su edición en inglés por fin existe el &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Manual sobre el modelo CEPA en español&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es un documento extenso que ofrece un montón de ejemplos y recomendaciones basadas en la experiencia práctica de aplicar CEPA (por sus siglas en inglés) a gran variación de escenarios socio-ambientales en diferentes paìses. Se estructura de la siguiente forma:&lt;br /&gt;Sección 1: ¿Por qué necesitamos un modelo CEPA y cómo empezar?&lt;br /&gt;Sección 2: ¿Cómo gestionar redes y aumentar la conciencia pública?&lt;br /&gt;Sección 3: ¿Cómo involucrar a los actores clave e integrar la biodiversidad en otros sectores?&lt;br /&gt;Sección 4: ¿Cómo planificar la comunicación de manera estratégica?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En breve podrá ser consultado a través de Internet e intentaremos colgar el enlace, aún así os ofrecemos la referencia bibliogáfica:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hesselink, FJ. &lt;span style="font-style: italic;"&gt;et al&lt;/span&gt;. &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Comunicación, Educación y Conciencia Pública. Una caja de herramientas para personas que coordinan las Estrategias Nacionales de Biodiversidad y los Planes de Acción. &lt;/span&gt; Montreal, 2007.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-6184476726762538325?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/6184476726762538325/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=6184476726762538325' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6184476726762538325'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/6184476726762538325'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/10/manual-sobre-comunicacin-educacin-y.html' title='Manual sobre comunicación, educación y participación ambiental (UICN)'/><author><name>MºJosé Díaz González</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14886400780578514618</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-747323070766648575</id><published>2008-10-17T12:47:00.006+02:00</published><updated>2008-10-17T13:36:40.442+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comercial'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='marketing verde'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='actitud'/><title type='text'>el márketing verde en movilidad y energía, la campaña compra esta actitud</title><content type='html'>Algunos colectivos como &lt;a href="http://www.onubenses.org/masacritica/grverde/smtoc.pdf"&gt;Granada Via Verde han denunciado&lt;/a&gt; el marketing que supone la celebración de esta semana. otros colectivos como la &lt;a href="http://http://es.wordpress.com/tag/semana-movilidad-2008/"&gt;Plataforma Carril Bici &lt;/a&gt;de aprovechan esta fecha y la acogida medíática que tiene en ese momento para denunciar las actuaciones de las instituciones públicas al respecto. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin embargo, desde las corporaciones locales se ofrece como una oprotunidad estratégica para que las asociaciones trabajen de la mano de las autoridades locales, como se anuncia en el &lt;a href="http://www.ecomimesis.com/movilidad/"&gt;Ayuntamiento de Sevilla&lt;/a&gt;, en el de &lt;a href="http://www.ayuncordoba.es/portal/web/movilidad/index.htm"&gt;Córdoba.&lt;/a&gt; o en la &lt;a href="http://www.udalsarea21.net/pags/AP/AP_Paginas/Index.asp?cod=49B961A7-C6C7-4C31-93FD-DE85EC474646&amp;amp;Reg=85F6E114-E122-49FF-AA57-4FEB3AF7D8E8"&gt;Red Vasca de Municipios hacia la Sostenibilidad.&lt;/a&gt; A continuación de esta semana, se ha organizado incluso el &lt;a href="http://www.congresomovilidad.com/presentacion.htm"&gt;II Congreso Interncional de Movilidad&lt;/a&gt;: Los Ciudadanos y la gestión de la movilidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En lugares como Australia, se celebra el &lt;a href="http://www.soitu.es/soitu/2008/10/15/hartosdelcoche/1224079635_677726.html"&gt;Día Nacional de Ir en Bici al Trabajo&lt;/a&gt; (15 de octubre), con el que motivan a la ciudadanía a probar en estas circunstancias especiales, para que luego repita, como si se tratase de un producto de compra, que te dan a probar y si te gusta, lo sigas comprando, ahora que ya lo conoces. Lo interesante es que funciona, ségún sus datos, &lt;strong&gt;un 29% de las personas que prueban ese día repiten 5 meses después.  &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta idea de generar un mayor acercamiento a la mercadotecnia comercial llega a ser ostensible en la campaña del Ayuntamiento de Madrid &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.compraestaactitud.es/"&gt;Compra Esta Actitud&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, centrada en el ahorro energético. Una campaña en la que se vende la actitud de ahorrar energía mediante apagar la luz, la pantalla del ordenador o subir la temperatura del aire acondicionado en verano como si se tratase de un perfume o de un producto para el cabello.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta es una tendencia curiosa, pero nos preguntamos hasta qué punto eficaz, puesto que dentro del propio anuncio se muestra un discurso contradictorio: apagas la luz, pero vives en una vivienda enorme cuyo consumo energético probablemente es mucho más elevado que el consumo medio, además de todos los recursos que implica una construcción así, el impacto ambiental inherente, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se abre pues el debate sobre el riesgo y los beneficios de usar como reclamo un modelo de actitud comercial para una actitud proambiental.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-747323070766648575?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/747323070766648575/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=747323070766648575' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/747323070766648575'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/747323070766648575'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/10/el-mrketing-verde-en-movilidad-y-energa.html' title='el márketing verde en movilidad y energía, la campaña compra esta actitud'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7504970068970588611</id><published>2008-09-17T13:32:00.004+02:00</published><updated>2008-09-19T12:50:52.917+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='anuncios'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='doble-vinculante'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='movilidad'/><title type='text'>semana de la movilidad</title><content type='html'>El 22 de septiembre es el Día Europeo Sin Coches y los días que lo acompañan conforman la &lt;a href="http://www.mobilityweek.eu/"&gt;Semana de la Movilidad Sostenible&lt;/a&gt;, celebración que apoya la reflexión sobre el uso del coche, los desplazamientos que realizamos en lo cotidiano, la sostenibilidad que implica nuestro movimiento (en transporte colectivo, a pie o en bici) y el impacto ambiental de los trayectos en función del medio de transporte que usemos. Este año el tema central y eslogan es "Aire limpio para todos". Y en cada ciudad adscrita a la campaña, se han personalizado los &lt;a href="http://www.ponferrada.org/medioambiente/images/semana07g.jpg"&gt;elementos&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.ihobe.net/images/Noticias/emia.jpg"&gt;de la campaña&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.vecinosvalladolid.org/spip.php?article2159"&gt;como cada año&lt;/a&gt;. En años anteriores, también ha habido carteles propios como &lt;a href="http://www.kultura.ejgv.euskadi.net/r46-714/es/contenidos/noticia/ga_semana_movilidad/es_16261/images/Semana%20Europea%20de%20la%20Movilidad%20Sostenible-1.jpg"&gt;éste&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el periódico gratuito que habitualmente encontramos en los trenes de cercanías, veo una vez más el anuncio de un "coche ecológico". Pienso que cada semana es un coche diferente el que se atribuye esta característica a través de la comunicación en los medios. Podemos ver diferentes anuncios: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=QqbDUe4s8po"&gt;renault&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.superanuncios.net/2007/11/campaas-de-coches-ecolgicos-volkswagen.html"&gt;volkswagen polo&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://mitoyotaprius.mforos.com/757025/6752333-anuncios-ecologicos/?pag=2"&gt;opel&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.notodocoches.com/coches/nuevo-coche-ecologico-smart-e-mobility-2377/"&gt;smart&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.notodocoches.com/coches/nuevo-coche-ecologico-de-fiat-el-e500-2284/"&gt;fiat&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://miraloqueveo.com/2008/03/12/seat-leon-ecomotive-un-coche-un-poco-menos-estupido-con-el-medio-ambiente/"&gt;seat&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://miraloqueveo.com/2008/03/05/lancia-ecollection-tras-la-estela-de-renault-pero-con-carla-bruni/"&gt;lancia&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://miraloqueveo.com/2008/06/30/greenpeace-coches-verdes-publicidad-enganosa/"&gt;citröen, volvo, saab, toyota, &lt;/a&gt;etc. Y organizaciones como Greenpeace Internacional elaboran &lt;a href="http://www.greenpeace.org/international/campaigns/climate-change/cars/manufacturers"&gt;estudios&lt;/a&gt; sobre la coherencia de los "anuncios verdes" con las emisiones de cada modelo. Pero instituciones como el &lt;a href="http://www.publico.es/ciencias/medioambiente/002570/coches/ecologicos/verdes"&gt;Gobierno noruego prohíben que se anuncien &lt;/a&gt;útiles de consumo como los cohes con la palabra ecológico. Sin embargo, estos coches que implican menores emisiones son los únicos que estan &lt;a href="http://www.portalforestal.com/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=1729&amp;amp;Itemid=33"&gt;sobreviviendo a la bajada de ventas del sector automovilístico&lt;/a&gt; en España, aunque &lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/economia/coches/ecologicos/convencen/elpepueco/20070724elpepueco_1/Tes"&gt;no en China&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Este tipo de anuncios generan incluso &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=Uk-TsM14Aws"&gt;parodias o contra-anuncios&lt;/a&gt;, y numerosos &lt;a href="http://www.letra.org/spip/article.php?id_article=2319"&gt;comentarios&lt;/a&gt;, de los cuales podemos ver &lt;a href="http://linea36.wordpress.com/2008/05/16/nada-por-aca-nada-por-alli-las-emisiones-que-no-se-ven-consumehastamorir/"&gt;varios&lt;/a&gt; &lt;a href="http://lapublirebelion.blogspot.com/2008/03/contrapublicidad-de-renault-coches.html"&gt;ejemplos&lt;/a&gt;. Al igual que proliferan las &lt;a href="http://www.supermotor.com/revista/actualidad/250715/coches-ecologicos:-mas-limpios-y-mas-contaminantes.html"&gt;diferentes clasificaciones &lt;/a&gt;de más ecológico a menos... Y las iniciativas para &lt;a href="http://coches.greenpeace.es/home.html"&gt;votar&lt;/a&gt; o denunciar la &lt;a href="http://www.greenpeace.org/espana/transporte/abajo-los-humos-ciberact-a"&gt;publicidad engañosa&lt;/a&gt;. Este análisis de la publicidad de automóviles tiene precedentes que llegan hasta 2005 con el estudio de &lt;a href="http://www.nodo50.org/globalizate/Informe_Automoviles_21_11_05.pdf"&gt;Globalízate&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;Abro el correo y me encuentro &lt;a href="http://www.greenpeace.org/espana/news/acci-n-escaladores-de-green"&gt;esta noticia&lt;/a&gt;: "Escaladores de Greenpeace ponen una mascarilla a un toro de Osborne para "protegerlo" de las emisiones de CO2 de los coches. En vísperas al Día Sin coches que se celebrará el 22 de septiembre. La acción, se enmarca en la Semana de la Movilidad Sostenible, y se suma a los actos que la organización está llevando a cabo en toda Europa de cara a la próxima votación de la Comisión de Medio Ambiente del Parlamento Europeo sobre la limitación de las emisiones de CO2 de los nuevos turismos que se vendan en Europa."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta semana está repleta de actividades, por ejemplo, impulsadas por el &lt;a href="http://www.mma.es/secciones/medios_comunicacion/campanas/pdf/Programa_SM2008.pdf"&gt;Ministerio de Medio Ambiente&lt;/a&gt;, como la Campaña "La ciudad sin mi coche" a la que se &lt;a href="http://www.mma.es/secciones/medios_comunicacion/campanas/pdf/carta_de_adhesion_2008.pdf"&gt;adhieren&lt;/a&gt; los diferentes ayuntamientos y &lt;a href="http://www.mma.es/secciones/medios_comunicacion/campanas/pdf/carta_de_organizaciones_y_empresas_2008.pdf"&gt;organizaciones sociales&lt;/a&gt; cada año. Se facilitan ya los materiales de difusión elaborados: &lt;a href="http://www.mma.es/secciones/medios_comunicacion/campanas/pdf/poster_2008.pdf"&gt;cartel&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.mma.es/secciones/medios_comunicacion/campanas/pdf/diptico_2008.pdf"&gt;díptico.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al igual que el año pasado, &lt;a href="http://otracordobaesposible.wordpress.com/2007/09/18/el-corte-ingles-promociona-el-hummer-durante-la-semana-de-la-movilidad/"&gt;El Corte Inglés promocionaba un hummer durante la semana de la movilidad &lt;/a&gt;, este año también se promocionan otros coches pero con el adjetivo de "ecológicos". Nos encontramos con tales paradojas que este año incluso se ha celebrado un rally llamado &lt;a href="http://www.europapress.es/epsocial/medio-ambiente-00323/noticia-empieza-barcelona-competicion-coches-ecologicos-recorrera-media-europa-semana-20080912174229.html"&gt;Ecotour 2008 &lt;/a&gt;con la competición de coches ecológicos, justo antes de la Semana de la Movilidad Sostenible. ¿Puede haber una contradicción mayor que el despilfarro de combustible y la generación de emisiones por el simple hecho de competir en velocidad y generar un evento más de consumo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esperamos atentas a las campañas de esta semana y a los &lt;a href="http://www.cidpa.org/txt/7artic11.pdf"&gt;discursos doble-vinculantes &lt;/a&gt;de los medios.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7504970068970588611?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7504970068970588611/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7504970068970588611' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7504970068970588611'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7504970068970588611'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/09/semana-de-la-movilidad.html' title='semana de la movilidad'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-7073077923616791149</id><published>2008-07-08T01:15:00.003+02:00</published><updated>2008-09-19T12:49:25.548+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='documentales'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cambio climático'/><title type='text'>documentales en diálogo sobre cambio climático</title><content type='html'>Se está desarrollando una amplia variedad de documentales sobre el cambio climático, que además de ser uno de los más graves problemas ambientales, es uno de los que goza de mayor impacto mediático.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El más famoso y premiado (tanto el documental como el protagonista) es el protagonizado por Al Gore que data de 2006 y ha girado por todo el mundo, &lt;a href="http://www.climatecrisis.net/"&gt;An Inconvenient Truth.&lt;/a&gt; El propio título de la película se ha convertido en un constructo mediático con el que jugar al hablar, como se puede comprobar simplemente al navegar por Internet, siendo base para construir denuncias de lo más dispares ideológica, contextual y temáticamente hablando.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este documental &lt;a href="http://www.greenpeace.org/espana/news/greenpeace-presenta-junto-con"&gt;fue presentado por Greenpeace &lt;/a&gt;en España y ha conseguido el respaldo del Gobierno del país mediante&lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Gobierno/compra/30000/copias/verdad/incomoda/emitirla/colegios/elpepusoc/20071015elpepusoc_3/Tes"&gt; la compra de 30.000 ejemplares&lt;/a&gt; para distribuir en centros educativos. A pesar de ello, hay críticas en contra de la incoherencia de Al Gore, que además de ganar prestigio y dinero con esto, vuela incesantemente para presentar esta verdad, contribuyendo así al crecimiento de las emisiones que la provocan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Frente a este, encontramos otros discursos documentales que entran en diálogo en la esfera de los medios, aunque no en tal magnitud por su diferente espectro de difusión. Destacamos el documental crítico de Joel Kovel, &lt;a href="http://areallyinconvenienttruth.com/"&gt;A really inconvenient truth.&lt;/a&gt; En éste, se explica el cambio climático y se hace una revisión crítica de la propuesta de Al Gore.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta tensión dialéctica es al fin y al cabo la expresión de la división entre economía ambiental y economía ecológica, entre soluciones de final de tubería y soluciones de transformación completa del modelo, etc. La crítica de Kovel se centra fundamentalmente en la ausencia de conexión de razones políticas y económicas del modelo de desarrollo con el cambio climático en el planteamiento de Al Gore, quien lo presenta como un problema moral y no ahonda en las raíces de esa incómoda verdad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En estrategias educativas, el empleo de ambos documentales, junto con la reflexión correspondiente, individual y colectiva, puede generar una mejor comprensión de la complejidad del problema que enfrentamos así como de la disparidad de líneas discursivas y de intervención que se vinculan a él.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-7073077923616791149?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/7073077923616791149/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=7073077923616791149' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7073077923616791149'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/7073077923616791149'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/07/documentales-en-dilogo-sobre-cambio.html' title='documentales en diálogo sobre cambio climático'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3584264883719121622</id><published>2008-05-07T13:35:00.001+02:00</published><updated>2008-09-19T12:48:55.864+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='etiquetas ecológicas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='anuncios'/><title type='text'>análisis de la mercadotecnia ecológica desde la perspectiva de consumidoras</title><content type='html'>La mercadotecnia en relación al medio ambiente se divide en dos grandes esferas de actuación, en función del trabajo de &lt;a href="http://www.ub.edu/grc_psicosao/abstracts/pol2001.pdf"&gt;Pol, Vidal y Romeo (2001). &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por una parte, la mercadotecnia ambiental, que sirve para propósitos educativos y está relacionada con la promoción de actitudes, valores y comportamientos proambientales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por otra, la llamada mercadotecnia de productos y/o servicios ecológicos, que para abreviar, llamaremos mercadotecnia ecológica (a la que toras fuentes llaman &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.ecoestrategia.com/articulos/weblog02/articulos/weblog0201.html"&gt;greenmarketing&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;). Ésta se encuentra en un momento de amplia extensión a través de argumentos publicitarios, etiquetas tipo "eco" o "bio", "verde" "natural", "low-carbon emissions", "renovable", etc., imágenes bucólicas del campo, ... y todo tipo de estrategias diferentes como vemos en nuestra cotidianeidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pero las personas intentamos discernior en nuestros actos de consumo en esta marea de reclamos publicitarios. Por ello, laUnión de Consumidores de España-UCE, ha elaborado el análisis &lt;a href="http://www.uniondeconsumidores.info/uploads/Publicidad%20y%20medio%20ambiente%20web.pdf"&gt;"Publicidad y medio ambiente", &lt;/a&gt;incluyendo anuncios de distintos sectores comerciales. Este anuncio ha tenido eco en &lt;a href="http://www.letra.org/spip/article.php?id_article=2359"&gt;diferentes&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/2008/01/19/173945.php"&gt;páginas&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.portaldelmedioambiente.com/2008/01/18/la-publicidad-comercial-asociada-a-valores-ecologicos-genera-confusion-y-contradicciones-en-el-consumidor-segun-un-informe/"&gt;relacionadas&lt;/a&gt; con el tema, y aquí poenmos algunas como ejemplo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Además, no queremos que pase inadvertida la intención de &lt;a href="http://www.expansion.com/edicion/exp/empresas/es/desarrollo/1118969.html"&gt;&lt;em&gt;Bruselas de resucitar la etiqueta verde&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;, &lt;/em&gt;es decir, la &lt;a href="http://europa.eu/scadplus/leg/es/lvb/l28020.htm"&gt;Etiqueta Ecológica Europea&lt;/a&gt;, en relación a la cual se dispone de un &lt;a href="http://www.eco-label.com/"&gt;catálogo&lt;/a&gt; de productos que la tienen a nivel europeo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Parece que vienen tiempos en los que la también llamada &lt;em&gt;publicidad verde&lt;/em&gt; está bajo la mirada atenta de instituciones reguladoras y consumidoras conscientes. Esperamos que se avance en este sentido, para poder mejorar los procesos de comunicación y contribuir a alcanzar la sostenibilidad.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3584264883719121622?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3584264883719121622/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3584264883719121622' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3584264883719121622'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3584264883719121622'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/05/anlisis-de-la-mercadotecnia-ecolgica.html' title='análisis de la mercadotecnia ecológica desde la perspectiva de consumidoras'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-108594883220767443</id><published>2008-03-17T12:11:00.001+01:00</published><updated>2008-09-19T12:48:02.147+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='anuncios'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='observatorios'/><title type='text'>OBSERVAR LA COMUNICACION</title><content type='html'>En permacultura, la primera lección clara es la relevancia de la observación. Antes de realizar un diseño permacultural de un espacio tal como una granja o un huerto, se ha de observar el menos un año, para poder conocer mejor el terreno y elegir los elementos del diseño contemplando las modificaciones vinculadas a las estaciones y a los procesos culturales que ser dan asociadas a ellas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En comunicación, una de las claves es saber escuchar. Este ejercicio de escucha, puede ser entendido desde formas pertenecientes a la "escalera" o la "espiral" de la participación, así como desde su relación con el ejercicio de observación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una de las tareas que hemos emprendido ha sido recopilar estas iniciativas cuya funcion principal es observar. Generalmente, se llaman observatorios, aunque hay otro tipo de estructuras como comisiones de seguimiento o similares. Todas ellas tienen matices diferentes en función de los objetivos principales, los referentes que usan (un código de elaboración propia, la legislación, la dialéctica, etc.) a la hora de cumplir esa tarea.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Algunos son observatorios de un tema, y una de las transversales de su trabajo es observar la comunicación, entre otras cuestiones (legislación, noticias, etc.), en relación a ese tema. Así por ejemplo, el &lt;a href="http://www.observatorioviolencia.org/noticias.php"&gt;Observatorio de la Violencia de Género&lt;/a&gt; trabaja en muchos ámbitos, pero se expresa habitualmente respecto a la &lt;a href="http://www.observatorioviolencia.org/opiniones.php?id=68"&gt;publicidad sexista.&lt;/a&gt; Otros los hay específicos sobre medios de comunicación y sexismo, como el &lt;a href="http://www.mtas.es/mujer/medios/publicidad/observatorio.htm"&gt;Observatorio de la Publicidad del Instituto de la Mujer&lt;/a&gt;, que por ejemplo, cuenta con &lt;a href="http://www.mtas.es/mujer/medios/publicidad/denuncia.htm"&gt;formularios online&lt;/a&gt; para contar con la participación de cualquier persona que quiera contribuir a esta labor. Otros como el &lt;a href="http://www.iam-publicidad.org/"&gt;Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista &lt;/a&gt;cuentan con manuales, con un decálogo para identificar el sexismo en publicidad, con noticias, con campañas, con un código deontológico, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el mundo de la equidad de género, hay más observatorios que en el mundo ambiental. De temas ambientales específicos proliferan los observatorios, unos de carácter más general y permanente como el &lt;a href="http://www.sostenibilidad-es.org/Observatorio+Sostenibilidad"&gt;Observatorio de la Sostenibilidad de España. &lt;/a&gt;Otros se constituyen relación a un evento, como el &lt;a href="http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=193872"&gt;Observatorio Ambiental de la EXPOAGUA 2008&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por último, algunos son específicamente entidades que combinan comunicación y medio ambiente, como &lt;a href="http://www.platabicicordoba.org/160_Observatorio.htm"&gt;El Observatorio de la Publicidad de la Movilidad Sostenible y la Educación Ambiental. &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En este sentido, como ya hemos dicho otras veces desde este equipo de investigación, y dicen también otros autores/as como Susana &lt;a href="http://www.mma.es/secciones/biblioteca_publicacion/publicaciones/revista_ambienta/n72/pdf/30_publiymedioambiente722007.pdf"&gt;de Andrés et al en el número de diciembre 2007 de la revista AMBIENTA&lt;/a&gt;, es necesario y urgente que haya un observatorio de comunicación y medio ambiente a nivel estatal, desde el cual se elaborase un código deontológico, una recopilaciónde buenas prácticas, etc. y se contara con la participación ciudadana para esta labor.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-108594883220767443?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/108594883220767443/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=108594883220767443' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/108594883220767443'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/108594883220767443'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/03/observar-la-comunicacion.html' title='OBSERVAR LA COMUNICACION'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3311614176975064460</id><published>2008-03-12T11:04:00.002+01:00</published><updated>2008-09-19T12:47:07.399+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='recursos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cambio climático'/><title type='text'>recursos para la comunicación ambiental: periodismo, publicidad y cambio climático</title><content type='html'>Se multiplican los espacios en los que se habla de (edu)comunicación ambiental y esto habla de la importancia creciente de esta forma de interacción.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nos parece importante recopilar fuentes de información que trabajen en este campo y facilitar estos recursos a las comunicadoras y comunicadores, además de que sea realimentado por referencias que cada una usa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hoy, ponemos el acento en la labor que realizan las redes de periodismo ambiental. A nivel internacional, la &lt;a href="http://www.sej.org/"&gt;&lt;strong&gt;Society of Environmental Journalists&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;posee &lt;a href="http://www.sej.org/resource/index3.htm"&gt;una galería de periodismo ambiental&lt;/a&gt; y elabora guías sobre diferentes temáticas. Cabe destacar la publicación &lt;a href="http://www.sej.org/resource/index18.htm"&gt;&lt;em&gt;Cambio Climático: Guía para la inforamción y la desinformación.&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;Y la documentación de FUTERRA que es llamativa, clara y breve: &lt;a href="http://www.futerra.co.uk/downloads/NewRules:NewGame.pdf"&gt;NEW RULES, NEW GAME.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;En nuestro contexto, es reconocido el trabajo de &lt;a href="http://www.apiaweb.org/"&gt;APIA &lt;/a&gt;. Y otras instituciones están elaborando recomendaciones para la comunicación, que por ser ahora el tema mediático relevante (ambientalmente también lo es) el cambio climático, también están vinculadas a éste. Así, recomendamos ver los resultados sobre &lt;a href="http://www.mma.es/portal/secciones/formacion_educacion/grupos_ceneam/respuestas_educ_cc/pdf/publi_responsable_cc.pdf"&gt;una publicidad responsable en cambio climático&lt;/a&gt; del Seminario permanente de comunicación, educación y participación frente al cambio climático.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Seguiremos añadiendo más recursos necesarios para abordar este tema... Más allá de la polémica contribución de &lt;a href="http://www.algore.com/"&gt;Al Gore&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3311614176975064460?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3311614176975064460/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3311614176975064460' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3311614176975064460'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3311614176975064460'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/03/recursos-para-la-comunicacin-ambiental.html' title='recursos para la comunicación ambiental: periodismo, publicidad y cambio climático'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4496162451803598824</id><published>2008-03-08T13:01:00.001+01:00</published><updated>2008-09-19T12:46:08.428+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='género'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='medio ambiente'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='comunicación'/><title type='text'>mujer y medio ambiente</title><content type='html'>Hoy, 8 de marzo, es un día especial en el que hacer un vínculo que tiene expresiones en la cotidianeidad de la educación ambiental: mujer y medio ambiente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por eso, abrimos este espacio para reflexionar sobre la perspectiva de género en la comunicación ambiental. Destaca el número especial elaborado por la Fundación ECODES, sobre &lt;a href="http://www.ecodes.org/pages/especial/mujeres_ma/mujeres_medioambiente.asp"&gt;Mujeres, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible&lt;/a&gt; donde se exponen nombres y trayectorias de mujeres destacadas por su labor en temas de medio ambiente con un especial acento en el hecho de ser mujeres. Esta iniciativa la desarrolla a nivel internacional el PNUMA con el &lt;a href="http://www.unep.org/women_env/index.asp"&gt;&lt;em&gt;quien en quien en mujeres y medio ambiente.&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; La pionera en esta línea es elogiada con homenajes anuales por diferentes organizaciones, &lt;a href="http://www.rachelcarson.org/?v1=About"&gt;Rachel Carson&lt;/a&gt;, aunque en el contexto anglosajón es más frecuente encontrar su referencia constante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin embargo, aún es díficil encontrar políticas de participación ambiental que incluyan la perspectiva de género, y actividades de comunicación ambiental que también la consideren. Es importante la labor de la UICN en este sentido, con la &lt;a href="http://www.genderandenvironment.org/main.php?id=41"&gt;Consejería Mundial de Género&lt;/a&gt; cuya labor práctica y teórica comparten a través de documentos que se descargan en la propia página.En este sentido, el trabajo de &lt;a href="http://www.generoyambiente.org/admin/admin_biblioteca/documentos/centroamerica_desarrollo.pdf"&gt;Lorena Aguilar&lt;/a&gt;, con un documento en el que se incluyen orientaciones prácticas para integrar la perspectiva de género en los programas de desarrollo sostenible.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aún queda mucho trabajo por hacer en este campo. La labor de las &lt;a href="http://www.acsur.org/acsur/seccion/que/genero.htm"&gt;ACSURAS&lt;/a&gt; también aúna en ese sentido el trabajo en desarrollo y género, con un acento especial en la comunicación. Y recientemente se ha publicado un libro cuyo título destaca por su claridad conceptual: &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.ecodes.org/pages/publicaciones/mujeres_ma.asp"&gt;Género y medio ambiente: los caminos de la visibilidad. Utopías, educaicón y nuevo paradigma.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Parece que en este ámbito, la comunicación aún utiliza estrategias de modelado y que sólo nombres sonados llenan este espacio de intersección entre género y medio ambiente. Por eso, terminamos con el vídeo de &lt;a href="http://www.bigpicture.tv/videos/watch/cd00692c3"&gt;Annie Lenox.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y abrimos este espacio a vuestras voces, puesto que &lt;strong&gt;estamos buscando&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;experiencias cotidianas de comunicación ambiental con perspectiva de género.&lt;/strong&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4496162451803598824?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4496162451803598824/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4496162451803598824' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4496162451803598824'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4496162451803598824'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/03/mujer-y-medio-ambiente.html' title='mujer y medio ambiente'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-4408501159406138024</id><published>2008-02-19T17:27:00.002+01:00</published><updated>2008-09-19T12:45:27.646+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='humor'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='anuncio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estrategia'/><title type='text'>hasta los polos</title><content type='html'>¿Habéis visto ya &lt;a href="http://hastalospolos.org/"&gt;Hastalospolos.org&lt;/a&gt;?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta es la nueva campaña de Intermon, aprovechando el tema central de la agenda de los medios de comunicación: las elecciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Han difundido por ahora cuatro vídeos que se pueden ver en la página, y reenviar a través del correo electrónico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Además han salido a la calle con la campaña ¡y hasta han entrado en los mercados!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y no sólo eso, sino que piden la participación tanto dando tu opinión como aprovechando las plataformas youtube y flickr para abrir nuevas maneras de decir lo que piensas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Además de consultar la página de la campaña, se puede saber más en la &lt;a href="http://www.intermonoxfam.org/page.asp?id=2005&amp;amp;ui=9088"&gt;nota de prensa&lt;/a&gt; que ha elaborado la ONG.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es un ejemplo de campaña que combina diferentes estrategias, aprovecha bien las nuevas tecnologías, y desde luego ha sabido elegir el momento idóneo para su lanzamiento. Parece que la clave de éxito que persiguen es la realimentación de la campaña a través de la participación individual multimedia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin embargo, ¿qué suscita el tono de la campaña? ¿Es la combinación humor-drama una estrategia adecuada?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-4408501159406138024?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/4408501159406138024/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=4408501159406138024' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4408501159406138024'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/4408501159406138024'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/02/hasta-los-polos.html' title='hasta los polos'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-8548682745175355824</id><published>2008-02-01T18:16:00.001+01:00</published><updated>2008-09-19T12:44:50.422+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aprendizaje'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='anuncio'/><title type='text'>aprendizaje por observación e imitación</title><content type='html'>Esta semana queremos compartir una campaña curiosa. El anuncio pertenece a la organización australiana &lt;a href="http://www.napcan.org.au/about.htm"&gt;NAPCAN&lt;/a&gt; (National Association for Prevention of Child Abuse and Neglect), en concreto a su nueva iniciativa &lt;span class="header3"&gt;para el cambio social, llamada &lt;a href="http://www.childfriendly.org.au/aboutus.htm"&gt;Child Friendly Australia&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.childfriendly.org.au/aboutus.htm"&gt;.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es un &lt;a href="http://www.childfriendly.org.au/streaming1.htm"&gt;anuncio de TV&lt;/a&gt; basado en la teoría del aprendizaje por imitación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jackson (2004) comenta cómo el cambio de comportamiento se ha convertido en "el santo grial del desarrollo sostenible". Y la búsqueda del mismo pasa por entender cómo, por qué y dónde se da este proceso. Este autor también critica la baja eficacia de las campañas de comunicación frente a otras formas de aprendizaje. La investigación sugiere que el aprendizaje por ensayo y error, la observación del comportamiento de las otras personas (Campbell, 1963 en Jackson, 2004).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Según las teorías del apredfizaje social, también recogidas en el texto &lt;span style="FONT-STYLE: italic"&gt;Motivating Sustainable Consumption&lt;/span&gt; (Jackson, 2004), aprendemos de forma más efectiva de los modelos que nos resultan más atractivos o influyentes, de las personas que son similares a nosotras. Lo que aporta de novedoso, respecto a las teorías de identidad social (Bandura, 1973, 1977), es que habla del modelaje de nuestro comportamiento en función de lo que vemos como respuesta a los comportamientos concretos de las personas que son modelos para nosotras. A veces, se aprende por contra-ejemplo y especialmente se aprende a no confiar en la gente que dice una cosa y hace otra. Finalmente, concluye que esto provee caminos para el cambio más promisorios que las campañas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta campaña australiana juega con la combinación de ambas líneas: la comunicación social desde la perspectiva persuasiva y las teorías de aprendizaje social.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Qué opiniones surgen después de verla?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-8548682745175355824?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/8548682745175355824/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=8548682745175355824' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8548682745175355824'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/8548682745175355824'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/02/aprendizaje-por-observacin-e-imitacin.html' title='aprendizaje por observación e imitación'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-2073642542230429106</id><published>2008-01-23T12:44:00.001+01:00</published><updated>2008-09-19T12:43:53.167+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='deporte'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='anuncio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='polémica'/><title type='text'>¿qué ha pasado con la polémica del anuncio en Metro de Madrid?</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;font-size:100%;"&gt;Hace unos meses se lanzó la campaña de Metro de Madrid que intentaba apoyar el uso de este medio de transporte público como una forma cotidiana de actuar frente al cambio climático. Un argumento muy válido para reducir el uso del coche privado y favorecer otras maneras de moverse por la ciudad. Por eso, el eslogan de la campaña era: &lt;i&gt;Contra los gases de efecto invernadero, el efecto Metro de Madrid&lt;/i&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La polémica emerge por el uso de estereotipos maniqueístas, pertenecientes al discurso de "los buenos y los malos" que a veces encontramos en la comunicación ambiental. Especialmente dañino fue su uso por además utilizarlo mezclado con la rivalidad deportiva entre el Atlético de Madrid y el Real Madrid, asignando el papel de pro-ambiental al madridista y el de anti-ambiental al colchonero. Se encuentran comentarios a este anuncio, por ejemplo, en blogs como &lt;a href="http://www.uch.ceu.es/principal/BlogsCEU/index.aspx?blog=32&amp;amp;entrada=944"&gt;éste&lt;/a&gt; perteneciente a estudiantes de publicidad y el anuncio íntegro se puede ver en esta &lt;a href="http://www.elpais.com/videos/espana/polemico/video/Metro/integro/elpepuesp/20071005elpepunac_10/Ves/"&gt;noticia.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lo terrible del caso es comprobar que se emiten anuncios sin haberlos visto previamente las personas encargadas de la campaña en la entidad promotora (en este caso, Metro de Madrid). Y éste es uno de los principales errores en la planificación de la comunicación ambiental, junto con la ausencia de coordinación con otras entidades (como dicen las noticias de esos días, la Comunidad de Madrid y la Consejería de Transportes tampoco conocía la campaña). Esta falta les costó el cargo a las personas responsables según la &lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/espana/Metro/Madrid/sustituye/responsables/video/antiatletico/elpepuesp/20071008elpepunac_7/Tes"&gt;prensa.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dicen en el Manual &lt;/span&gt;&lt;span style="FONT-STYLE: italic;font-family:trebuchet ms;font-size:100%;"  &gt;&lt;a href="http://www.responsabilidadimas.org/biblioteca/docs/pnuma-guia.pdf"&gt;Comunicando la sustentabilidad&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:100%;"&gt;que uno de los mitos que debemos deconstruir es que toda comunicación es buena comunicación. No sabemos qué consencuencias para el comportamiento ambiental de la ciudadanía madrileña habrá tenido el vídeo, pero lo que nos resulta curioso es que en ninguna de la noticias ni en los comunicados de la entidades afectadas se ha hablado de la política ambiental de estos equipos deportivos (o siquiera si la tienen establecida como tal, puesto que no se ha visto reflejada). Y sí que se encuentran en la red noticias sobre decisiones con escasos criterios ambientales de ambos equipos deportivos. Por un lado, la propuesta de construcción de la &lt;a href="http://www.kaosenlared.net/noticia.php?id_noticia=14371"&gt;Ciudad Deportiva del Atlético&lt;/a&gt;, y por otro lado la actual construcción de la llamada &lt;a href="http://www.nodo50.org/espacio/espacio/corralt/ca15/madrid.htm"&gt;Operación Real Madrid.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como detalles, sí se puede encontrar información sobre un&lt;a href="http://www.ask-eu.es/default.asp?Menue=10&amp;amp;KW=0&amp;amp;Bereich=1&amp;amp;SubBereich=0&amp;amp;ShowNews=2967"&gt; acuerdo&lt;/a&gt; para fomentar el reciclaje entre Ecoembes y el Real Madrid. Y el Atlético de Madrid se ha &lt;a href="http://www.elretodelagua.com/empresas_cyii.htm"&gt;sumado al reto del agua&lt;/a&gt; del Canal de Isabel II. Pero ¿es esto suficiente? Dejando de lado el tema de quién es mejor ambientalmente si madridistas o rojiblancos, debate sobre el cual no hay datos, y evaluando el anuncio de Metro como totalmente inaceptable, nos queda aún así un poso amargo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Serán capaces estas agrupaciones y todas las demás que tanta gente mueven a su alrededor de diseñar e implementar una política ambiental integral en sus actuaciones, incluyendo la comunicación como estrategia, para implicar a sus respectivas aficiones en el necesario cambio hacia una sociedad sostenible?&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-2073642542230429106?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/2073642542230429106/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=2073642542230429106' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2073642542230429106'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/2073642542230429106'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/01/qu-ha-pasado-con-la-polmica-del-anuncio.html' title='¿qué ha pasado con la polémica del anuncio en Metro de Madrid?'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8739122662065749691.post-3729393533066505324</id><published>2008-01-11T13:25:00.002+01:00</published><updated>2008-09-19T12:42:19.051+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='blogs'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='introduccion'/><title type='text'>por qué abrir un blog de este tema</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:Arial;font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;Este verano organizamos un curso en el que participaron personas de diferentes perspectivas de trabajo en comunicación ambiental y procedentes de lugares diversos. Así, conocimos en persona a Frits Hesselink, que nos envió su valoración del curso a través de un enlace a su &lt;a href="http://cepatoolkit.blogspot.com/2007/07/communication-residue-summer-course.html"&gt;blog&lt;/a&gt; sobre el modelo de trabajo CEPA (Comunicación, Educación y Participación Ambiental).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;La idea de generar espacios de diálogo sobre la comunicación ambiental es algo que nos motiva y ha impulsado la organización de jornadas de formación, el aprendizaje compartido que supone trabajar en equipo en proyectos de investigación, etc. Ahora, aparece esta posibilidad de abrir los debates y construir conocimientos sobre este tema con personas y colectivos a través de la red.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;Queda así abierta esta sala virtual de encuentro, para compartir noticias, campañas, opiniones, y lo que se nos ocurra en torno al tema de la comunicación ambiental, así como sus vínculos: participación, información, gestión, etc. ¡Bienvenidas todas!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8739122662065749691-3729393533066505324?l=educomunicacionambiental.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/feeds/3729393533066505324/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8739122662065749691&amp;postID=3729393533066505324' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3729393533066505324'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8739122662065749691/posts/default/3729393533066505324'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://educomunicacionambiental.blogspot.com/2008/01/por-qu-abrir-un-blog-de-este-tema.html' title='por qué abrir un blog de este tema'/><author><name>Conchi Piñeiro</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15039910008622545781</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
